三年级上册数学应用题专项训练

1、水上舞台的观众席共有16排，全校3452人就座时发现有188人没有座位，水上舞台的观众席平均每排可以坐多少人？

2、公园中月湖的面积大约300000平方米，如果一个长为1200米的长方形的面积和月湖的面积相等，那么这个长方形的宽是多少？这个长方形的周长是多少？

3、在一张长是10分米，宽是8分米的长方形纸上，剪一张长是4分米，宽是3分米的长方形的纸，想一想，剩下部分图形的周长是多少分米？

4、小胖想把4个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形，这样长方形的周长是多少？如果拼成一个大正方形，这个大正方形的周长又是多少呢？（可用画图来分析）一个长方形周长为64厘米，它是由3个完全相同的小正方形拼成的。

那么每个小正方形的周长是多少？

5、用22米长的铁丝网靠着墙围起三条边，成为一个长方形的养鸡场。已知它的长是6米，它的面积是多少米？

6、学校今年扩建游泳池了，原来的游泳池长是120米，宽是40米，扩建后宽增加30米，长没有变化，扩建后游泳池周长增加了多少米？面积增加了多少平方米？

7、一根铁丝正好围长方形一周，长方形长38厘米，比宽多10厘米，这根铁丝长多少厘米？

8、巧克力厂包装一批德芙巧克力，每12块巧克力装一盒，已经装了69盒，还有852块没有装，一共可以装多少盒？

死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

9、小胖以42米/分的速度从家走到学校，花了12分钟，放学时，他用了18分钟从学校回到家，回家时，他的速度是多少？

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

10、三（1）班有45人，每6人分成一组，可以分成几组，还剩几人？

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

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