复习(二)
教材第74、第75页的内容。
1.培养学生运用所学的周长和面积的知识解决简单的实际问题。
2.培养学生初步的空间观念。
3.了解数学知识在生活中的广泛应用。
1.使学生运用所学的周长和面积的知识解决简单的实际问题。
2.初步利用所学的知识灵活解决实际问题。
16个1平方厘米的小正方形。
鼓励学生用不同的方法比较两个平面图形面积的大小。
得出结论：左图面积大，右图面积小。
1.下面两个图形都是用8个1平方厘米的小正方形拼成的。这两个图形的周长相等吗？先猜一猜，再分别求出它们的周长。
2.同桌合作：用16个1平方厘米的小正方形摆成长方形或正方形，并把每次的情况填在**里。
3.一块长方形菜地，长30米，宽20米。这块菜地的面积是多少平方米？
4.向阳小学的操场原来长120米，宽40米，后来长增加10米，宽增加15米。现在操场的面积是多少平方米？比原来增加多少平方米？
5. 500厘米=( 分米=( 米 500平方厘米=( 平方分米。
4200平方分米=( 平方米 45米=( 分米=( 厘米。
83平方米=( 平方厘米 60平方分米=( 平方厘米。
1.教材第74页复习的第8题。
2.教材第74页复习的第9题。
3.教材第75页复习的第10题。
4.教材第75页复习的第11题。
5.教材第75页复习的第12题。
1.下图中每个小正方形的面积都是1平方厘米，每个图中阴影部分的面积各占整个图形的几分之几？
2.有一块花圃，长37米，宽25米。花圃中间留了宽1米的小路，把花圃平均分成四块，每一块的面积是多少？
3.教材第75页复习的思考题。
课堂作业新设计。
1. 周长：92cm 48m 面积：448cm2 144m2
2.(1)42×35=1470(平方米) (2)(42+35)×2=154(米)
3. (100+60)×2=320(厘米) 100×60=6000(平方厘米)
4. 面积不相等，周长相等。
5. 周长：48厘米 72厘米 72厘米面积：144平方厘米 216平方厘米 180平方厘米。思维训练。
2. 25-1=24(米) 24÷2=12(米) 37-1=36(米) 36÷2=18(米) 18×12=216(平方米)
3.能做到，如图：,中间小正方形的四个顶点是四棵树的位置。
三年级上册数学教案 1 10 复习 苏教版 2019秋
复习。1 教学目标 通过复习，使学生进一步理解并掌握两 三位数乘一位数的口算 估算和笔算方法，形成必要的计算技能。2 重点难点 重点 两 三位数乘一位数的口算和笔算方法。难点 综合应用知识解决实际问题。3 教学过程 3.1 第一学时 3.1.1教学活动 活动1 导入 一 揭示课题，了解要求 谈话 小...
三年级下册数学教案
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三年级下册数学教案 1 4练习一 2 苏教版 2019秋
第5课时练习一 2 教学内容 教材第7 8页第6 12题。教学目标 1 让学生进一步掌握两位数乘整十数 整十数乘整十数的口算方法。2 培养学生养成验算的好习惯。教学重难点 熟练计算两位数乘两位数进位以及不进位的笔算。教学准备 多 课件。教学过程 一 导入新课。今天这一节课我们先来复习一下乘法的估算，...