三年级数学期末考试质量分析

富强小学2013——2014学年度上学期期末检测质量分析。

科目：数学三年级班任课老师：赓淑文填表时间：2014.1.9总分。班级成绩。

平均分一分两率83.13

及格人27及格率96%

优秀人23优秀率82%

1、基础知识掌握扎实。

从批卷情况来看，学生的基础知识掌握的比较扎实。基础知识考试题中除个别的题目学生出错外，大部分的题目学生的准确率比较高，难度稍大的题目虽然全对率不是很高，但是，大部分学生的得分率也很高。说明学生对本册教材中的基本计算、动手操作、单位换算、可能性、解。

学生质量评价及分析。

决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。2、独立分析问题、解答问题的能力有所提高。

在考试时，学生是在自己独立读题和分析的情况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的情况比较令人满意，说明学生的独立分析和解答问题的能力有了很大的提高。

3、学生的动手能力比较强。

学生在解决动手操作的题目时，正确率比较高，说明学生的动手能力较强，这是平时严格要求和训练的结果。4、思维灵活，方法多样。

解决问题：大多数同学能够认真审题、分析问题，并能正确解决问题。由于小题稍有点难度，少数同学没认真审题，导致错误。

本试卷以《数学课程标准》为精神指导，能够全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，既考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，也考查学生分析、比较、审题、操作。

试题评价及建议。

和灵活应用数学的能力，促进学生的全面发展。第一题填空小题失分较多第二题、判断对错小题失分较多。第四题动手题都对了。

第五题计算个别同学答得不好，计算不准确。第六题动手题，个别同学回答不准确。第七题解决问题答得比较理想，失分不多。

1、针对一些学生不能认真仔细审题的问题，在今后的教。

学中要加强学生认真读题，仔细审题、理解题意的训练。2、针对一些学生对数学概念、意义理解不够的问题，在今。

教学补救措施。

后的教学中要引导学生加强对数学基本概念的理解和辨析，帮助学生建立表象。

3、针对一些学生不会估算，估算能力弱的问题，在今后的教学中要注意加强对学生估算能力的培养和训练。4、在今后的教学中，要注意联系现实生活开展数学教学活动，在学生掌握基础知识后，要加强对学生综合运用数学知识灵活解决实际问题能力的培养和训练，培养学生的灵活应用所学数学知识的能力。。

5、在今后的教学中，要更加关注数学基础比较差的学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。

填表说明：1、学生质量分析字数不少于。

2、试题评价分析字数不少于3、如果发现雷同，点名批评。