4．槐乡的孩子教学设计教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3．熟读自己喜欢的句子。
教学重难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？
这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。（板书课题《槐乡的孩子》）。
二、自主互助，初读课文。1.听配乐朗读，学生边听边想象画面。
2.当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，你觉得槐乡的孩子怎样？让学生说出听后的整体感受。
3.槐乡独特的风土人情令人陶醉，相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。
1）学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。
2）分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。
第1页。三、细读课文，理解感悟。
1.按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。2.槐乡的槐树（槐花）。
尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适**价并小结：
槐乡的槐花是美丽的。（八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。）
槐乡的槐米是宝贵的。（槐米，可以入药，还能做染料。）3.槐乡的孩子是可爱的。你从课文中哪些词句看出来？
尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适**价并小结：
槐乡的孩子是可爱的。
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
四、欣赏评价，深化感悟。
1.你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。2.通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？
3.说说心里话：你想做槐乡的孩子吗？为什么？小组讨论，指名回答，畅所欲言。
4.引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学。
第2页。们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！齐读尹黎名言。
5.质疑问难：学了课文后，还有不明白的地方吗？五、课堂评测：在导学案上练习。板书设计：
4、槐乡的孩子。
乐观勤劳懂事。
第3页。
三年级上册语文教案槐乡的孩子
槐乡的孩子 教学教案教学目标 有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会槐乡孩子的勤劳，引导学生从小树立热爱。劳动的观念。3 培养独立阅读能力，体会一些语句表情达意的作用。课前准备 找关于槐树的资料。教学过程 一 揭题，了解槐树1 今天，我们要来学习 槐乡的孩子 昨天已经请小朋友找了。关于槐树的资料，谁来...
三年级语文教案 《槐乡的孩子》教案
槐乡的孩子 教案。三年级语文教案教学目标。1 正确流利地朗读课文，感受槐乡孩子的勤劳与快乐，积累部分语言。2 理解课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3 培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。教学重难点。引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，培养自读能力，并使学生从...
三年级语文教案 4槐乡的孩子
4槐乡的孩子。三年级语文教案。一 教学目标 1 读懂课文内容，初步感受槐乡孩子的勤劳 懂事 初步体验劳动能够带给人们快乐的情感 初步懂得享受生活中的乐趣。2 初步掌握略读课文的学习方法 自主积累优美句子 发展自主阅读的能力。二 课时安排 1课时。三 教学过程 一 读题生疑1 明确略读文章的要求。师 ...