《有余数的除法复习课》教学设计。
一、教材分析：
学生能掌握有余数除法的横式的写法，正确表达商和余数，并学会有余数除法的竖式计算方法，不少学生对有余数除法的试商方法和余数规律掌握得不牢固，提升到理论知识的运用上就出现困难。
二、学情分析。
这部分内容主要是让学生能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法，为后面继续学习除法计算打下良好的基础；另外，要让学生会解决有余数除法的问题。
三、教学目标。
一）知识与能力：
1、让学生能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法。
2、能用所学的计算知识解决生活在的实际问题。
3、培养思维灵活性，培养良好的计算习惯。
二）过程与方法。
采取学生独立思考和**实验的方式教学，也可采取小组交流的方式进行学习，培养学生的交流意识和创新意识。
三）情感态度和价值观。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。
四、教学重难点。
重点和难点。
能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法。
五、教具准备。
自制课件。六、教学过程。
2024年小学数学三年级上册《有余数的除法》教学案例版
精选文档。新人教版小学数学三年级上册 有余数的除法 教学案例。教学内容 人教版义务教育标准实验教科书三年级上册p50 52页的内容。教学目标 1 在具体的情境中明确有余数的除法的意义。2 使学生会在横式中表示剩余的数，懂得余数要比除数小。3 培养学生初步的观察 操作 思维等能力。4 使学生经历知识的...
小学三年级教案 小学三年级数学有余数的除法
有余数的除法 教学设计。义务教育课程标准教科书三年级数学上册。教材分析 有余数的除法 这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展。教材分两部分，一部分是有余数的除法的意义和计算的教学，包括主题图，共三个例题 另一部分是解决问题，即例4。教材首先通过主题图中课外活动的情境为学生提供了用除法计算的素材，加强整...
人教版三年级上册数学《有余数的除法》教案
人教版三年级上册数学 有余数的除法 教学设计。教学目标。1 理解整除及有余数除法的意义，掌握有余数除法中各部分之间的关系。2 通过观察 比较后，弄清整除的意义。3 培养学生合作学习的意识和能力，并从中体验到 的乐趣。4 能够主动思考，积极发表自己的意见。课前准备电脑课件。教学流程。一 基本练习。电脑...