三年级英语下册教学工作总结

发布 2022-12-01 22:33:28 阅读 1951

bea公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流,体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎;同样,自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感,这里更是创作的源泉。三年级英语下册教学工作总结。

手工艺制品是我国一种传统文化的象征,它品种多样,方式新颖,制作简单,深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖,追求时尚。追求个性,表现自我的消费趋向:

购买行为有较强的感**彩,比起男生热衷于的网络游戏,极限运动,手工艺制品更得女生的喜欢。

因此不难看出,自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说,〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。本学期是我担任小学英语教学工作的第二个学期。

在小学英语教学方面可以说是经验不足。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上,不是如此而已。

在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

7、你喜欢哪一类型的diy手工艺制品? 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

漂亮女生”号称全国连锁店,相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”,**便宜到令人心动。但是转念一想,发夹2.

8元,发圈4.8元,皮夹子9.8元,好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多,只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦,现在明码标价倒也省心省力。

二、在课堂教学中

成功秘诀:好市口+个性经营图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布第一、 在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

三、主要竞争者分析第。

三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

月生活费人数(频率) 百分比(二)diy手工艺品的“热卖化” 三、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验,但也存在较多的不足,如课堂操作欠灵活,多**操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

三年级英语下册教学工作总结

首先 把握教材,掌握重点,突破难点。三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参与,锻炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合 把容易遗忘的单词在上课前重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩一些,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,学中玩...

三年级英语下册教学工作总结

三年级英语下册教学工作总结三篇。又到一年学期末,俗话说 一分耕耘一分收获。教师范文吧小编分享几篇的三年级下册工作给各位小学教师参考,希望对大家有帮助。更多三年级英语下册总结,请关注教师范文吧工作总结栏目。三年级英语下册教学工作总结一。这学期,我继续担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语...

三年级下册英语教学工作总结

转眼间,一学期的教学工作即将结束了,回顾这一学期,有许多值得反思的地方。首先 计划中的教学方法措施的应用情况 1 会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练 本部分运用的较好,学生能够表演,乐于表演对话。只是一些潜能生未能做到表演自如。因为,他们对于英语的学习的学习是很吃力的,不会读咋会表...