小学三年级体育教师教学工作计划

发布 2022-12-01 14:23:28 阅读 1972

一、学生情况分。

一、学生学科情况。

三年级2班,每班每周三节课。,要培养学生参与运动的兴趣和爱好,在学习中进行成功有效的交往,从而形成积极进取、乐观向上的作风和生活态度。通过体育教学活动,获取和应用体育基础知识和基本运动技能,形成正确的身体姿势,建立和谐的人际关系,增进健康和社会适应能力,为养成健康的生活方式,形成坚持锻炼的习惯,而终身受益。

通过分层学习,让学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,体育活动中能认真观察,积极思考,与同伴友好相处,团结协作。

二、差生情况分析。

每班还存在着部分差生,其主要表现为上课自制能力差,学习主动。

性不够,究其原因一是由于自身纪律约束不严,遇到问。

题不会解决,导致学习上有差距;二是少生体弱,身体条件不好,学习拘束。今后必须先提高加强常规教育,加强基础能力的训练,逐步改变其落后。

本班差生可分两种类型:

1、学习主观意识和自控能力弱:认识不够,常规教育不够,刻苦耐劳精神不够,自我控制能力不够。

2、学生客观条件和自身基础差:身体弱体质不好,体型差能力不好。

一、知识目标:

了解上体育课和锻炼身体的好处,获得运动基础知识,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

二、能力目标:

学习和应用本年级各项基本知识与基本技能,用科学的方法参与体育活动,发展身体素质,形成正确的身体姿势,具有关注自己健康的意识,学会通过体育活动等方法调控情绪。

三、情意目标。

体验到参加体育活动的乐趣,建立和谐的人际关系,形成克服困难的坚强意志,遵守纪律,与同学团结协作,能说出同伴在运动中的感受和情绪变化。

四、质量目标:

1、积极参与体育活动,出满勤,不无故缺课。2、日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势。3、向同伴展示学会的简单运动动作。

4、在游戏比赛中发展跑的能力。5、练习中锻炼坚毅的意志品质。6、在练习中掌握跳绳等练习的技巧。7、**,在练习中排球等球类的各种动作。

8、知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行操的练习。

学科综合评定成绩及格率100%、率60%三、教材分析。

1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。2、本学期教材在学科中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。

1、知识体系分析和技能训练要求。

本册教材包括室外体育课(走、跑、跳跃、投掷、球类、游戏、体操、跳绳、武术);室内体育课(认识自己的身体及如何测量身高体重脉搏等体育常识、保健、安全知识、养生之道)。

技能训练要求:

体育与其他学科一样,也是教与学的双边活动,既要体现教师的主导,又不能忽视学生的主体作用,采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段,激励学生认真学习,积。

极锻炼,培养学生自控自练,自我能力。

教材在学科教学中的地位和作用:

由过去“育体”“练身”为主的方法,扩展向同时“启智”,求知、调心、育人的综合多样化方法体系,从简单的“一刀切”的方法手段,向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进,挖掘教材的功能,体现其趣味性和社会性的作用,充分发展学生的创造力,促使学生身心全面发展。

2、教学重点、难点分析。

能够记住跳跃运动的动作方法和路线。/积极蹬地转身,快速有力挥臂。/蹲跳起用前脚掌着地/积极摆臂,加快步频/能够较熟练记住并做出已经学过的动作名称和方法/记住游戏的名称和练习方法等动作/团身、低头、推手的动作要领。

起跑时的蹬地有力,起动快速/快速跑时动作轻松协调/蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接/在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作/在发挥速度的同时要注意正确的动作。

四改进教学的。

措施。1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。一、落实教学“五认真”的具体措施。

1、认真备课:按五大领域目标,选取教材,制定学段、学年、单元,超周备课。

2、认真上课:课前早准备,严格课堂常规,注重交往性的学习,强调参与,指导学法,优化教法。课后勤。

3、认真辅导:课内外并举。强调隐性课程理念,加强主课延伸要求,切实提高学生身心发展能力。提优补差,力争全面提高教育教学质量。

4、认真考核:加强过程和终结性评价的结合。科学客观评价每一位学生的体育成绩,鼓励和促进每一位学生健康成长。

5、认真训练:开展常年业余训练,把小篮球作为突破口,在各个年级选拔人才进行科学指导,争取能形成梯队和优势传统,在各级比赛中取得好成绩。

二、提优补差的内容、途径和方法。

1、内容:全面提高身体素质,加强课堂参与意识和学习兴趣。掌握一定的运动技术技能。

对于优生,主要是培养特长,提高自主**的意识、敢于创新的能力。对于差生,主要是帮助树立信心,培养他们学习的兴趣,逐步树立团队合作意识,打好基础。

2、途径:课堂上设计难易程度不同的问题,引导练习,采用多种合作形式分层次教学。课后督促利用课余时间自觉开展体育活动。开展业余训练和兴趣小组的活动。

3、方法:一是鼓励优生多想;二是培养差生学习兴趣和习惯,三是经常开展小型;四是家校联系,共同督促。五是学习基础差的学生,做到几个“优先”:优先补课;优先提问;优先辅导;优先。

1、课题名称。

自主**、主动发展”体育课题研究2、与课题相关的理论学习内容。

体育新课程标准》、《基础教育课程改革纲要》《素质教育与创新教育》、《课堂教学实施创新教育的操作点》、《主体教育论》《中国体育》《体育与科学》

教育系列》3、操作措施。

1)启动活动——严格按课题计划要求实施。(2)开展活动——定期进行检测小结。

3)评价活动——组内教师经常进行讨论研究,取长补短,相互提高。

4)课外活动——提优补差落到实处,开设兴趣小组,提高对学习的兴趣。

4、活动安排:

1)制订计划(2)上教研课(3)进行课题小结(4)写好**5、成果显示。

1)有关课题研究的**(2)上教研课(3)学生的成绩。

4)学生课堂组织能力展示。

小学三年级体育教师教学工作计划

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