尊重与平等”主题作文教学设计
第一课时。导学目标】
1、能够写一篇“文中有我”的关于尊重别人或被别人尊重的文章。
2、认识身边的人，树立正确的价值观。
3、通过此次习作，进一步提高学生的习作能力。
导学重点】1、认识身边的人，树立正确的价值观。
2、通过此次习作，进一步提高学生的习作能力。
导学难点】通过此次习作，进一步提高学生的习作能力。
学案。预习案】
1、课前搜集身边值得尊重的人的故事。
2、查看作文书，阅读有关尊重的习作。
导学案。导学过程】
一、谈话导入，激发兴趣。（约6分钟）
同学们，我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许许多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，有默默奉献的清洁工……你认为谁最值得尊敬、佩服，为什么让你敬佩？
把你的故事分享给小组成员。
二、出示目标，明确任务。（约1分钟）
三、讲述故事，引入正题。（约13分钟）
1、教师引入故事：
2024年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区**发来的停电通知：“因紧急抢险需要……我区部分区域停电，不便之处，敬请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。
大约半小时后，半个花都城的路灯大片大片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失……花都陷入了一片黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工妹！
老师点评：不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的现代化城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。
然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。因为在大家心目中，明确无误的事实是——她是一条生命。
2、值得尊敬的人有哪些？
1）爱迪生的事迹。
2）卞和的事迹。
3）奥运会、残运会的感人故事。
4）身边的小人物。
三、整理素材，准备习作（20分钟）
1、将自己身边发生的故事讲给小组成员听，要讲的生动具体。
2、小组成员提出自己的意见，怎样将才能更生动、更具体、更感人？
四、教师小结，结束课堂（约1分钟）
第二课时。导学目标】
1、完成以“尊重为主题”的习作。
2、进一步培养学生的写作能力。
【导学重点】
继续尝试在写作中运用常用修辞手法，使文章更生动、更具体。
学案。预习案】
1、继续查看作文书，阅读有关尊重的习作。
2、课外摘录好词好句。
导学案。【导学流程】
一、复习导入（约1分钟）
上节课我们了解了身边许多优秀的人物，他们的行为值得我们学习，他们的品质值得我们发扬，今天，让我们再来认识一位身边的人物，看看他身上有哪些值得我们学习的东西？
二、例文赏析，借鉴方法。（6分钟）
例文：敬爱的班主任。
我的班主任是一个很朴素的人，老师应该有二十八岁左右，我们是老师教的第一批学生。
谢谢您我敬爱的班主任，每当我做什么事情是您都会无极限的在背后支持我鼓励我，我不想完成这件事情时，是您安抚我焦躁的心。是您在我遇到困难时支持我。
记得有一次运动会，我参加的项目是长跑。第一轮。第二轮马上就要到我啦。
我看见那些大哥哥大姐姐们跑的一个比一个快，我没有了信心，是您在我旁边一直鼓励我让我充满了信心，您说我一定可以跑完这段的，我在心里默默地定了个要求，无论跑第几都要跑完这一段赛道。
砰地一声枪响，我冲出了赛道。每当我跑到咱们班时您就带着大家为我加油。我狠得一跑追上了许多人，我把比我的大的哥哥姐姐们落在了我后面，我努力的跑着，您一直在为我加油……还有最后两圈。
我跑到我班旁边是，班主任对我说：跑不动就别跑啦！我对老师大喊了一声“我能行”我飞快的就跑啦。
我还有最后一圈我拼了命的去跑完这段赛道，我得了第二名，老师和同学们都高兴的跳了起来，我躺在刚刚跑完的赛道上，回忆了比赛之前的我，回忆了比赛之前老师对我收的话。我……
我跑完了赛道的全程都是我的班主任对我说的几句话，班主任您给了我勇气和力量！
到现在那几句话经常在我耳边响起，谢谢您我的班主任！你为我们付出了太多太多，我不知道怎么回报您！
谢谢您我敬爱的班主任！
3、学生习作，教师指导。（约30分钟）
4、小结课堂，提出习作注意事项。（约3分钟）
1、选材要新而实。
2、选择亲身经历的事来写。
五、作业设计。
继续完成习作。
第八单元复习课导学案。
导学目标】
1、通过检测，加强学生对本单元知识的识记学习。
2、通过多种题型，考察和训练学生的各种语文能力和习惯。
导学重点】掌握本单元的基础词语，以及重要的知识点。
导学难点】培养学生的语文习惯。
导学课时】一课时。
【导学流程】
一、复习导入 （约3分钟）
1、指名回顾本单元学习的课文及内容。
2、教师梳理主要的知识点。
二、呈现目标 （约2分钟）
三、自主做题。
出示检测题，学生在限定的时间内完成检测题。（25分钟）
一）、读拼音，写词语。（8分）
huā guān zhēng yǎn mú yàng guī ju
shēn qiǎn yán sè piào liang jiāng lǐng
(二)、给字找朋友。（8分）
睁争 （ 眼 （ 光竞开
徳得道（ ）品（ ）到 （ 数
稿搞手（ ）鬼 （ 工作 （ 件。
辩辫 （ 子争（ ）论 （ 解
三）、填反义词组成词语。（6分）
取（ ）补（ ）生（ ）死柳（ ）花（ ）
口（ ）心（ ）同（ ）甘（ ）声（ ）击（ ）
四）、照样子写句子。（6分）
1、大人和孩子一样平等。
和（ ）一样（ ）
2、杨梅不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。
因为所以。六）、按原文填一填。（13分）
1、你的头发（ ）他的头发（ ）不管它（ ）怎么样，都是（ ）多漂亮。
在这（ ）的世界上，孩子们像（ ）一样漂亮，有的（ ，有的（ ）像（ ）一样。
2、可是他觉得应该和大家一起（ ）就又削了一根扁担，而且，在扁担的正中，写上了几个大字。大家见了，越发**军长再藏他的扁担了。
七）、下面的句子顺序打乱了，请重新排列。（5分）
最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。②这风俗越传越广。③从此，每年的除夕一家人团聚在一起守岁。④户户灯火通明，整夜不熄。⑤家家都贴红对联，燃放爆竹。
八）、阅读短文，按要求做题。（12分）
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画了一幅和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细细地看着这张没有色彩的画，好像是透过这张画，触到了这个盲童的心灵。
1、给这篇短文加个题目2分）
2、在文中找出下列各词的反义词。（4分）
复杂痛苦---
3、用横线划出画儿的内容。（2分）
4、人们为什么都要细细地看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是一个怎样的孩子？（4分）
四、教师组织订正 （约10分钟）
五、布置作业 （约1分钟）
把自己上面写错的题在预习本上抄写一遍。
大自然的语言》导学案。
导学目标】1、能正确、流利、有感情的朗读诗歌，并能背诵。
2、结合插图，明白"不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现"这句诗的意思。
3、通过与其他学生的交流，知道大自然还有哪些其他的语言，并能仿照诗歌写一写。
4、通过读课文，感受到大自然语言的神奇，并想去观察大自然、探大自索然的奥秘。
导学重点】1、能正确、流利、有感情的朗读诗歌，并能背诵。
2、结合插图，明白"不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现"这句诗的意思。
导学难点】1、通过与其他学生的交流，知道大自然还有哪些其他的语言，并能仿照诗歌写一写。
2、通过读课文，感受到大自然语言的神奇，并想去观察大自然、探大自索然的奥秘。
教具准备】 纸制卡片。（上课前自行准备）
课时安排】 两课时。
第一课时。导学目标】
1、学会本课的生字、新词。
2、有感情地朗读并背诵全诗，理解课文内容。
导学重点】1、认识8个生字，会写其中的5个生字。
2、有感情地朗读全诗，注意朗读的节奏并能读出诗歌的韵味。
导学难点】1、有感情地朗读并背诵全诗，理解课文内容。
2、通过讨论交流，了解诗歌每小节的主要内容。
导学方法】
在学生自读感悟、勾画批注、小组互动交流的基础上，教师引导点拨。
学案。预习案】
1、写会一类生字，认会二类生字。
2、正确、流利地朗读诗歌。
**案】读诗歌，思考：每一小节都写了什么内容？
训练案】1、在括号里填上合适的词语。
）的语言 （ 的白云。
）的年轮 （ 的大雁。
2、选字组词。
雁燕抖蚪编遍搬般
北师大版五年级语文下14周导学案
课题 两个农夫。学习目标。预设重点 从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。预设难点 从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。教学过程 一 激趣导入，板书课题。今天，我们来一起学习 两个农夫 板书课题，师生同写 二 揭示学习目标。要完成目标，一定要细心读书，积极思考呀！三 导学过程。请同学们...
北师大版三年级语文下导学案
小小的书橱 导学案。学段 小学授课年级 三年级学科 语文。单元 五单元 读书课题 小小的书橱课型 新授课。主备学校 内官营中心小学主备人 马银霞初审人 冯玉红白彦斌。终审人 王玲合作团队 语文备课一组。导学目标 1 认识7个二类生字，会写7一类生字，掌握 浩瀚 遨游 等词语。2 学习诗歌，懂得小书橱...
北师大版三年级语文下导学案
学段 小学授课年级 三年级学科 语文。单元 一单元亲情课题 平分生命课型 新授课。主备学校 内官营中心小学主备人 杨海鹏初审人 冯玉红白彦斌 终审人 王玲合作团队 语文备课二组。导学目标 1 会写9个一类生字，会认7个二类生字。2 读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。3 ...