《认识大月小月》教案。
教学目标：1使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。
2、会判断大、小月。
3、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：知道一年有几个月，其中哪些是大月，哪些是小月。
教学难点：发现并掌握判断大月、小月的方法。
教具准备：课件。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
1、角色扮演。
老师扮演路人，向学生请教问题：一年有几个月？每个月有几天（由于没有说出具体的月份，所以学生可能不知道是30天还是31天）那么每个月到底是30天还是31天呢？那么就看看日历吧！
2、课件出示日历。（板出课题）
3、（出示主题图）：观察每个月的天数。
二、**新知。
1、自主探索，发现年历的知识。填写每个月的天数2、学生汇报探索到的有关年历的知识。
一年有12个月。②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。
大月）每月有30天的是：四、六、九、十一月。（小月）④二月份有的是28天，有的是29天。
一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天31×7＋30×4＋29＝366天3、学习大月小月的记忆法。
能记住哪些是大月，哪些是小月么？用什么方法记忆的？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）
拳头记忆法。
凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）
一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月少），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……
用歌诀记忆法。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
4、游戏记忆知识。
用拍手游戏记忆每个月的大小。
三、巩固练习。
个月=(年。
5年=(个月。
1个大月=(
天。2、抢答。
1）一年里有（）月，其中大月有（）个，小月有（）个。
2）大月每月（）天，小月每月（）天。
3、聪明小判官。
1、每年有365天。（）
2、一年中有4个小月（）
3、二月28天。（）
四、课堂总结。
1、通过这节课的学习，我们认识了大月和小月，我们不但要知道哪些是大月和小月，还要知道每个月有几天。
2、通过今天的学习，我们不仅要掌握所学的知识还要懂得要珍惜时间！
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