第十四讲火柴棍游戏（二）
这一讲将继续上一讲的内容，请看下面的例题。
例1 在下面由火柴摆成的算式中，移动两根火柴使等式成立。
例2 在下面的算式中，移动两根火柴，使算式变成等式。
例3 移动四根火柴棍，把图14—1中的斧子变为三个全等的三角形。
例4 在图14—3中，由十二根火柴棍摆成了灯，移动三根火柴，变为五个全等的三角形。
例5 图14—5是由十一根火柴摆成的希腊式教堂，移动四根火柴，把它变为十五个正方形。
例6 用24根火柴摆成（摆时火柴的首尾紧挨）的“回”字形方环，见图2。
（1）请移动其中4根火柴，使这两个大小不等的正方形变成两个大小相等的正方形，应该怎么移？
2）求移动后所得图形的周长（已知每根火柴长4厘米）。
例7 图14—9是由24根火柴摆成的回字形，移动四根火柴，使它变成两个大小相同的正方形。
例8 用18根火柴棍（如图14-12）摆成九个大小相同的三角形，从这个图中每次拿走1根火柴，使它减少一个三角形，最后使它留下大小相同的五个三角形，该怎样拿法？
习题十四。1.在下面火柴棍摆成的算式中，移动两根火柴，使算式成立。
2.在下面火柴棍摆成的算式中，移动两根火柴，使算式变为等式。
3.由十根火柴摆成两只高脚杯，如下图。移动六根火柴，使它变成一座房子。
4.由九根火柴摆成的路灯，如下图。移动四根火柴，把它变成四个全等的三角形。
5.在下图所示的火柴摆成的图形中，移动三根火柴，得到三个相同的正方形。
6.用十六根火柴棍可以摆出四个大小相同的正方形，如下图。试问：如果用十五根、十四根、十三根、十二根火柴棍，能否摆成四个大小相同的正方形？
三年级 上学期 奥数思维训练 教师 13火柴棍问题 一
第十三讲火柴棍游戏 一 用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如 还可以摆出几何图形如正三角形 正方形 菱形 正多边形和一些物品的形状。通过移动火柴棍，可进行算式的变化，可以用它来做有趣的图形变化游戏。这一讲将就这些问题进行讨论。知识点 在用火柴棍摆数学算式时，应注意以下两点 1 在考虑使等式成立的数...
三年级 上学期 奥数思维训练 教师 10填数字 二
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