广州市番禺区洛溪新城小学谭君仪。
（90分钟完成）
一、听力。听读短文两遍，完成下面的题目。（5分）
1、这段话写了种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最的是野鸭，最的是海燕。（5分）
2、短文把体型最大的海鸟的翅膀相当于那么大。（1分）
二、语言积累与运用。（43分）
1、我会读拼音写汉字，并把字写正确、端正。（10分）
wǎn xiá pūteng yuán gù guān shǎng yóu yù
oyùn xùnsù fèn nù shǔ jià ān wèi
2.我会认真比一比，再组词。（10分）
挣（ ）灌（ ）窿（ ）项（ ）骤（ ）
睁（ ）罐（ ）隆（ ）预（ ）聚（ ）
3.我能正确地写出词语里所缺的字，并用其中一个造句。（10分）
勤（ ）问 （ 在目（ ）嘴（ ）舌 （ 口（ ）声。
专心不舍成（ ）上（ ）材（ ）用。
）（不厌面面花（ ）门三（ ）两（ ）
4.我会选它们的意思。(3分)
临：①靠近；对着②来到；到达③将要④照着字画摹仿。
1）晓红正在认真地临摹毛笔字。
2）这是我临离开北京是买的娃娃。（
3）热烈欢迎大家光临我们的学校。（
5.我能照样子写句子。（4分）
例：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
像。例：这不恰好表明水中有许多小鱼吗？
这恰好表明了水中有许多小鱼。
我们怎么能在课堂里随便说话呢？
6.我会填写句子。（6分）
1）张飞穿针——
2） ，天涯共此时。
3）今夜露水重， 。
4）等闲识得东风面， 。
5）我喜欢《和时间赛跑》中的一句话，就是：
三、综合实践（5分）
我能写出两个读过的神话、传说故事：《 我最喜欢的是《 》故事里的主要人物有： 。
四、阅读（22分）
一）课内阅读（10分）
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，luǒlù( 的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天límíng( )雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现——（增加——（缩小——（
2、根据拼音在（ ）里写出相应的词语。（2分）
3、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是2分）
4、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——在文中画出有关的语句。（1分）
5、你对小村庄的人们说几句话吧。（2分）
二）阅读短文《月夜》，完成练习。（12分）
月夜。吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。
白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhào）在朦胧的夜色里。深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。
月光下的小河轻轻流淌。唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。
妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。
四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低呻吟唱。高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。
啊，这美丽的月夜多么迷人啊！
1、我能给短文换个题目为 （2分）
2、从文中找出一句比喻句，用“～～划出来，并仿写一句。（3分）
我会写： 3、把你喜欢的词读一读，记一记，并工工整整地写下来。（2分）
4、短文主要描写了 、 等景物，其中你最喜欢的句子是 （5分）
四、习作（30分）
1. 你是个怎样的人呢？写一写自己，向别人展示一个真实的你吧！
2. 将来的东西会变成什么样子呢？展开你的想象，选择一样东西写一写。
要求：从上面的两个内容中选择一个来写，要注意语句通顺，表达一定的意思，字数在左右。
附：听力短文。
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
2009学年第二学期三年级语文试卷设计意图。
一、试卷命制总体说明。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。试题既考虑到学生语文能力的考查，体现语文的工具性，又考虑到学生人文素养的考查，体现语文的人文性。从听说读写等方面对学生语文素养进行全面的考查，对学生的语言理解、积累、感悟、运用能力作全方位的评价。
在试题的呈现方式上一是体现人文性，通过温馨提示，问题对话，情境创设等为学生创造一个宽松、开放、生活化的评价环境。二是体现综合性，将语文的各项目标相对集中地整合在一起，提高命题的效率，涉及到多个目标的考查。本套试题基本上达到了《全日制义务教育语文课程标准》对小学三年级下学期的目标要求，题型结构和难度相对稳定，试卷难易适度，容量适中。
二、试卷设计的意图及目标：
第一题：听力测试。
设计意图：重在检查学生认真聆听的能力，边听边了解所听的主要内容，并能把重点内容记录下来。】
第二题：语言积累与运用。
第1小题：我会读拼音写汉字，并把字写正确、端正。
设计意图：重在检查学生对本学期所学习的“三会字”掌握情况。对应评价标准拼音与汉字2.学会本册要求掌握的生字的②能准确书写本册300个要求会写的生字。】
第2小题：我会认真比一比，再组词。
设计意图：检查学生对本学期所学习的“三会字”掌握情况。对应评价标准拼音与汉字2.学会本册要求掌握的生字的③能发现形近字、同音字、形声字的特点，并能正确组词。】
第3小题：辨别形近字。
设计意图：检查学生对本学期所学习的词语积累掌握情况。对应评价标准词语3.善于主动积累词语①积累本册学过的词语、四字词语4.正确运用词语①能运用常用的词语和四字词语造句。】
第4小题：我会选它们的意思。
设计意图：检查学生对本学期所学习的“三会字”掌握情况。对应评价标准拼音与汉字2.
学会本册要求掌握的生字的④能根据词语或上下文判断出具体语境中，高频字的不同意思。体会汉字“一字多义”的语言特点。】
第5小题：按要求写句子。
设计意图：检查学生对本学期所学习的句型变换掌握情况。对应评价标准句子1.
初步体会和理解句子的意思，读出感情。③了解比喻句的几种形式，体会比喻句的表达效果。④能体会反问句的意思及表达效果。
】第6小题：我会填写句子。
设计意图：检查学生对本学期所积累的优美句子情况。对应评价标准句子2.
能够按要求画句子、写句子。④能按要求，仿写或补写句子。3.
养成自觉积累优美句子的习惯。①能按要求摘抄写得好的句子，体会表达。②能积累自己喜欢的句子，养成自觉积累优美句子的习惯。
】第三题：综合实践。
设计意图：综合性学习是课程改革的着力点。本题主要考查学生在实践活动中如何体味生活，学会把自己的收获与别人一起分享。真正做到在活动中学语文，在语文中体味生活。】
三年级下册语文期末考试卷
一 读拼音写词语。10分 p b x n s y n ji z r n p n w n q zh sh zhu n q n cu zh n zh o d n sh 二 补充词语 8分 不 不 钉 铁春 花 小心 自 自 舟求 精 力 彬彬 三 写出同音字。9分 草 部贡 yu n 花 f 习 xi ...
三年级语文期末考试卷
一 读音节，你准会写出下列词语。10分 g n l b i c n g b y zh u sh zhu ng ru l chu n ji ng j ng t zh hu b n w n 二 我会比一比，再组词。5分 悄坑历功暖 梢抗厉动缓 三 生字变脸，给多音字组词。4分 bi nxizh ox n...
三年级语文期末考试卷
姓名 一 小小书法家，看拼音写词语。10分 li nghu ji sh ngl 清 困 月x y ngs ngji oqi ng 子 傲顽 二 小裁判，辨字组词。4.5分 坡 蜂 作 波 峰 坐 被 锋 座 三 对号入座，选择恰当的动物名称填在 内。5.5分 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 ...