三年级小学生怎样背英语单词

读音法。掌握正确的读音很重要。正确发音后，我们会达到“会读就会写”的目标。

小学生记单词，千万不能死记硬背。教会他们掌握正确的读音很是重要。如记忆bagbus，cat，dog等单词，孩子只要会读，立马就能拼出来。

定期复习。人是会遗忘的。所以，背的再熟的单词，我们也要教会孩子定期复习，以及时巩固单词，而且定期复习单词，不仅避免单词的遗忘，还会使单词在更长久的时间里记忆的更牢。

所以，我们在平时要定期复习以前学过的单词。

中文谐音。最简单得就有香蕉这个单词，banana，如果读成“不拿呢”是不是好。

记一点。再如，苹果读成“鸭跑”是不是很有意思。再如危险，可以读成“蛋煎肉丝”。用这样的方法既有趣也减轻了孩子的学习负担，同时又增强记忆的效果，何乐而不为呢？比较。

拿相似的单词比较，这里的相似可以是字母的相似，也可以是读音的相似，也可以是意思的相似。这样的记忆有助于孩子在不同的单词之间更好的区别。

如：cat cap词尾不一样，意思不一样。there their读音一样，意思不一样。

nicepretty读音字母都不一样，但是意思一样。这些可以很好帮孩子归类，从而更好的记忆单词。

联想记忆法。

大胆想象，将字母想象成各种知道的，熟悉的字母或单词。歌曲。

英语歌曲是一种很好的学习单词的途径，比如从一开始的abcd歌，让我们记住了26个字母，还有我们熟悉的“来是come,去是go,谢谢你是thank you。”这样的记忆方法生动有趣，记忆时间很长，不易忘掉。

加减法。英语单词中有很多合成词，就是有几个简单的单词拼成的，那这样我们就可以把这些单词拆拆减减，这样更容易记忆。如blackboard就是由black和board组成。

分开记忆是不是效果更好。

实物记忆法。

如eye一词，“y”代表鼻子，两个“e”是两个眼睛，eye是眼晴。

这个有抽象，喜欢的孩子可以尝试一下。

放在句子中。

把单词放在句子中，置于一定的语境，可以更好理解单词的意思，也可以让孩子更好记住单词，并且达到学以致用的目的，同时也加强了语法的学习。一箭三雕。

情景。在一定的生活情情景下，我们适当的用一些单词，这样既能显摆我们的英语水平，还能更好的记忆单词。

联系生活。在生活中，有很多英语单词，看到后不要错失这些机会，抓住，教会孩子学习。最简单的就是去超市，很多标志，很多商品都有英语的痕迹。

这不是很好的学习英语的素材吗？分阶段记忆单词，边学边巩固。

背单词是一个循序渐进的过程，一口吃不成大胖子。英语单词需分阶段记忆，每天坚持背一部分单词，每天坚持……久而久之，积累的单词越来越多，英语水平也会随之提升，这样孩子也能感觉到自己的进步，他会觉得背单词是有用的，而且是一件很有乐趣的事情。