5、国内大部分输入法都有音标输入的功能。
英语48个音标快速记忆法（只需记长音就可以）：（基础薄弱的学生可以点击全日制英语课程)
一、单元音： [i:]、iu:]、ue]、[
i:]―谐音为：易（yi）；像数字1，记忆真容易。
:]―谐音为：噢（0）；噢，这个音标就像个o。
u:]―谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾。
:]―谐音为：饿（e）；一只鹅饿得晕倒了。
ɑ:]谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样。
e]――谐音为：哎（ai)；这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音：[ei]、[ai]、[i]、[i]、[u]、[au]、[u]
ei]――谐音为：诶（eii）；鹅有一个妹妹。
ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样。
i]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
i]――谐音和外形都像：12
]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。
u]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。
au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
u]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：[θ
注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。）
其中，[θ和这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
θ]―外形像上下牙齿咬着舌头；外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而和这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
]――谐音为：嘘（xu）；嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静！
]――谐音为：雨（yu）；外形像3。今天下了3场大雨。
48个国际音标的发音—元音：
i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母e的发音相同。
i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母a就发这个音。
ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母i的发音相同。
i] 由和[i]两个单音组成，重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
u] 由和[u]两个单音组成，重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母o的发音相同。
i] 由[i]和两个单音组成，[i]重读，轻读，双唇始终半开。
e] 由[e]和两个单音组成，[e]重读，轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
u] 由[u]和两个单音组成，[u]重读，轻读，双唇由收圆到半开。
的用法：hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，例如：
hello,li hua!你好，李华。
hello,tom!你好，汤姆！
hello 也可以用以引起某人注意，常用在打**时或者在路上碰见熟人时，相当于中文中的“喂”，有时也可用hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用what's your name?来提问，回答时，可用my name is ….来回答，接着反问对方时，可用and what's your name?
来提问。例如：
hi!what's your name?
hi!my name is what's your name?
my name is wang ying.
你好，你叫什么名字？
你好，我叫露西。你叫什么名字？
我叫王英。句中的what's是what is的缩写形式。
morning,class (teacher).的用法：
good morning,class.同学们好。
good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：good 怀特先生，你好。
you…?的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
are you a worker?你是一名工人吗？
are you a student?你是学生吗？
回答时用yes,i am.(是的，我是。)或者no,i'm not.(不，我不是)来回答，注意yes和no后面都有逗号，不能省略。
to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
hello!i'm xiao hua.
hello!i'm xiao li.
nice to meet you,xiao li.
nice to meet you,too,xiao hua.
你好，我是小华。
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
where is my book?
我的书在哪儿？
it's there.
在这儿。where is tom?
tom在哪儿？
he is here.
他在这儿。句中的where is可以缩写成“where's”。
和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语i 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
i am a teacher.我是教师。
you are a worker.你是一个工人。
you are students.你们是学生。
she is miss gao.她是高小姐。
this book is mine.这本书是我的。
many hou much 用法。
两者都表示“多少”的意思，前者修饰可数名词，后者用于不可数名词。
how many penciles do you h**e? 你有几只铅笔？
i h**e five penciles 我有5只铅笔。
课本后面的短语句子。
单词复习。apple苹果canada 加拿大。
banana 香蕉children 儿童
boat 小船。
brother 兄，弟。
1. where is the teachers’ office ? 教师办公室在**？
it’s on the second floor 它在二楼。
2. is that the puter room? 那是计算机机房吗？
yes, it is
3. what time is it ? 现在几点了？
it’s 6 o’clock. it’s time for dinner 六点了，该吃晚饭了。
4. it’s time to get up 该起床了。
5. it’s time for breakfast. 该吃早饭啦。
6. what’s the weather like （today）in bei jing?北京（今天）天气怎么样？
it’s rain 是下雨天。
7. how old are you? i am eleven. (i am eleven years old. )
你多大了？我十一岁。
8. what do you like to do? 你想玩/做什么？
i like to play baskball 我想打篮球。
9. what are these? 这些是什么。
they are tomatos 它们是西红柿。
9. can i help you ?我能为你做点什么呢？
10. how much is this skirt？这条裙子多少钱？
小学三年级英语下册常用句子
与熟人打招呼 英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说good morning，下午时说，good afternoon，晚上见面时则要说good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如 good morning,good morning,miss li...
小学三年级常用英语单词
一。pen pencil eraser ruler pencil case chair desk bag 钢笔铅笔橡皮直尺铅笔盒椅子桌子包。book note book 书记录本。二。dog cat rabbit horse cow chickert duck sheep goat 公狗猫兔子马奶牛...
小学三年级英语常用语
let s learn good morning！还记得我们学过的简单的三句问候语吗？good morning！早上好 good afternoon！下午好。good evening！晚上好。这次课我们要学习的是以下这些 介绍名字 what s your name?你叫什么名字？my name is...