2019-2019学年下学期三年级科学期末测试。
一、填空 20′
1. 种子萌发先___再___植物的根向___生长，根的生长速度 _。
2. 水受热变成水蒸气的现象叫 ，水蒸气受冷变成水的现象叫 。
3.绿色开花植物几乎都是从开始它们新的生命的。
4.物体的叫温度，通常用来表示。
5.沸水的温度是
6．植物的根能够吸收土壤中的和 ，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。
7．植物的茎具有植物及运输___和的作用。
8.生活中有许多蒸发现象，如试衣服会变干等。
9.养蚕抽取蚕丝制成和是我国古代劳动人民发明的。
二、判断20′
）1.磁铁能吸引金属的性质叫做磁性。
）2.用刚洗净的桑叶喂蚕最好。
）3.体温计离开人体时，温度不发生变化。
）4.自然界中水有各种形态，冰雪霜是固态，云、雾是气态。
）5. 任何植物的茎上都有“节”。
）6. 在碎冰里加一些食盐，可以使碎冰的温度降低。
）7.不同动物的生命周期长短不同。
）8. 在冬天的水面上能看到水蒸气，但是夏天的水面上不能看见水蒸气。
）9.磁铁被包上一块布就不能再吸铁。
）10.植物的叶片交叉生长，伸向四面八方是为了接受更多的阳光。
班级姓名得分。
三、选择20′
1.空气流通可以使水蒸发（ ）
a．不变 b．变慢 c．变快。
2. 将一个条形磁铁从中间切断，则磁铁将（ ）
a.变成一个只有n极，另一个只有s极的磁铁
b.变成两个没有磁性的条形磁铁 c.变成两个小条形磁铁。
3.下列动物中，要经历**发育的是（ ）
a．猫 b．苍蝇 c．金鱼。
4.植物自己制造“食物”的器官是（ ）
a．叶 b．茎 c．根 d．根、茎、叶。
5. 下列温度中，冰块融化的最快的是（ ）度。
a .40℃ b.90℃ c. 80℃
6. 凤仙花在生长过程中，高度的变化规律是（ ）
a. 先快后慢 b.先慢后快 c.前后差不多。
7.零下10摄氏度可以写成（ ）
a.10℃ b.－10℃ c.＋10℃
8. 使用指南针观察方向的时候，我们要避免（ ）对指南针的影响。
a.铜器 b.温度 c.铁器。
9.把小钢珠放在磁铁中间，它会很容易（ ）
a.滚到中间去 b.滚到两边 c.原地不动。
10.磁悬浮列车采用磁铁的（ ）性质。
a.同极互相排斥 b.异极互相吸引 c.磁性。
四、写出下面温度计的读数。（4分）
读作读作。写作写作。
五、给下列动物按卵生动物和胎生动物分类。（10分）
鲫鱼羊青蛙蜻蜓猪蝴蝶鸡熊猫蚕狗。
胎生： 卵生：
六、连线：植物各部分的作用。（4分）
花制造养料。
茎吸收、固定。
根支撑、运输。
叶繁殖。七、简答题9′
1、加快水蒸发的方法有哪些？
2、植物的生长一般经历哪几个阶段？
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
3、你会做指南针吗，简述制作方法。
八、实验**：磁铁能吸引哪类物体（10分）
研究的问题：
我们的猜测：
实验方法：单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。所需器材：
实验结果：九、知识应用（3分）
请你运用本学期所学的知识，想个办法从装有水的细口瓶中取出一根小细铁丝，并说说这样做的原因。（注意：水不能倒出来）
教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记？
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
三年级上册科学试题 期末试题 不含答案 教科版
三年级上科学测试。一 填空20 1 我们通常把物体分为三类。2 植物的叶是由和两部分组成。叶片上有。3 蚯蚓一般生活在的土壤里。4 鱼的身体表面都长有 用 游泳，用 呼吸。5 专门用来测量水的多少的仪器叫通常用单位来表示。6 蚂蚁有 对足，对触角。7 鲫鱼的鳃不断张合，是它在。8 你所在教室的门用到...
三年级科学下册期末试题
一 填空题 1.植物的叶能够依靠提供的能量，利用和制造出。和这个过程叫光合作用。2.蚕的生命周期约为天。它的一生要经历 幼虫 成虫四个阶段。3.温度的单位是用符号表示。4.磁铁有个磁极，分别为极和极，用符号和表示。5.有些植物可以用繁殖后代，而我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从。开始它们的新生命。6....
三年级科学下册期末试题
一 填空题 第 是原创。1 通过养蚕，我知道蚕宝宝胸部有对足，腹部有对足，一生要经历 四种形态。2 植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的利用和制成的。3 把两块磁铁吸合在一起，磁力会把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会。4 蚕在吐丝结茧前一般要蜕 次皮，茧里还要蜕次皮。5 物体的程度叫...