三年级上学期数学第一单元练习题苏教版

发布 2022-11-25 22:05:28 阅读 8175

一、我会连(找出合适的单位用线连起来,)

一座桥长 15米。

数学书厚 125厘米。

小青的身高 5千米。

一幢楼房高 8毫米。

二、知识之窗(填空,)

厘米=( 毫米 ( 厘米=5分米。

3厘米5毫米=( 毫米 6千米=( 米。

100毫米=( 厘米 ( 米=4千米。

40毫米=( 厘米 10千米=( 米。

100毫米=( 分米 6千米300米=( 米。

吨=( 千克 ( 千克=5000克。

4吨=( 千克 9000千克=( 吨。

)吨= 2019千克 3000克=( 千克。

3、填上合适的单位。

一瓶酱油重1( )卡车载重8( )

三年级学生重30( )机场跑道长约3( )

桌子高85( )大头针长22( )

4、明明绕学校操场跑两圈是400米,还差( )正好是1千米。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

5、量数学课本的厚度,最好用( )作单位,量学校操场的长度,最好用( )作单位。

6、一张白纸约重3( )一头大象约重2( )一个西瓜约重4( )

7.人们测量较小的长度时常用( )作单位,测量下面线段的长度。长( )

观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。

看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:

乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。

我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。

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