一、考评指导思想：
考试与评价是素质教育的重要组成部分和关键环节，具有重要的导向功能、考核鉴定功能和教育教学反馈功能，对教育教学活动起着导向、调控、激励和促进作用。我们针对信息技术学科的特殊性进行考试改革，积极探索体现新课程改革精神和理念，培养学生信息素养发展的考试内容、办法和评价手段。二、考核评价对象：
三年级全体学生。
三、考核评价时间：2013学年第二学期期末。
四、考核评价内容：
根据《中小学信息技术课程指导纲要》的内容，确定如下考核内容：用计算机画图软件绘画。
题目：以金色的秋天为主题，以金山画王黑白背景为模板，利用软件工具填色和。
再创作。要求：1、合理灵活使用画图软件的工具和菜单命令进行绘画创作；
2、围绕主题进行构思，可使用**素材进行处理绘画创作；3、针对作品主题配以适当的文字。五、考核评价标准：
1、创意分——指选材与构图及配文，占50%。2、艺术分——指使用工具与色彩的能力，占30%。
3、效果分——指适当使用特殊效果及**的整体搭配，占20%。六、考核评价形式：
一）形成性评价占40%：
平时表现包括：学习兴趣态度、基本知识掌握、基本技能操作、课堂纪律行为。采用老师观察、平时记录和小组成员互相评价相结合的形式，根据情况分为“优”“良”“合格”三等。
课堂作品：以平时记录为依据。（二）终结性评价占60%：
综合考试、自我评价及教师评价相结合的形式进行评价。
总体考核评价成绩：优秀（85以上）良好（84---70）合格（69---60）
苏教版小学三年级信息技术《信息与信息技术》教案
苏教版小学三年级信息技术 信息与信息技术 教案。第1课信息与信息技术 教材分析 本课是小学信息技术课的开篇大作，它既是整个单元的基础，也是整套教材的基础。信息 和 信息技术 这两个词涵盖了本门学科的精华，所以需要了解有关信息及信息技术的知识，从而了解这门学科。在生活中，很多地方都遇到信息及信息技术这...
小学信息技术备课 三年级上册
1 缤纷的信息技术王国 教材分析 教材编写目的是培养学生对信息技术的兴趣。教学内容采用叙述性的语言，贴近学生生活，以 任务 驱动，以实例为导向，在分析问题 解决任务的过程中，循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。学情分析 三年级学生刚开始学习信息技术，对...
小学三年级上册信息技术教案
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