三年级下《妈妈的账单》教学设计。
教学目标。1、了解的主要内容。
2、体会妈妈的的无私的爱。
3、知道作为儿女应该用自己的爱回报母爱。
教学过程。一、谈话导入，揭题。
1、同学们，你们家谁最忙碌啊？
2、板书：妈妈的账单。
3、读了课题你有什么想问的吗？
设计意图：《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习氛围。
谈话很好地调节了课堂气氛，让学生在宽松、自由、和谐的环境下自由地表达。然后质疑课题，激发学生学习的兴趣。
二、初读课文，整体感知。
1、t：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，你们能提出自己的问题，真棒。现在我们来读读这篇课文。
2、反馈学习情况，出示本课词语。
3、t：现在用你的眼睛快速地扫读课文，课文讲了一件什么事？出示：
课文讲的是小男孩彼得给，索取，当小彼得时，同时也看到。
t：哦，原来儿子给妈妈列了一份账单，多新鲜哪！
设计意图：改变了课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，让学生主动参与，用自己喜欢的、习惯的方法来学习生字、词语。
三、研读课文重点：2份账单。
1、出示儿子的账单。
2、从这份账单中，你读懂了什么？汇报一下。
3、学生自由讨论发言。
s：小彼得懂事，经常帮妈妈干活。
t：从故事当中，你知道小彼得会帮妈妈做哪些事？这么懂事的孩子请你夸一夸他，s：小彼得很听话。
s：小彼得是商人的儿子，很有经济头脑。
4、t：小彼得向妈妈索取自己的劳动的报酬，结果如何？
读文中的句子。
5、t：彼得还得到了什么？哦，看见了一份给自己的账单。让我们静下心来，认认真真地默默地读一读吧。
出示妈妈的账单默读。
6、t：告诉老师，读到哪一条你有特别的感受？你仿佛看见了什么？指名答。
7、t：同学们，母亲十年来为儿女的辛勤付出难道只有这四条款项吗？还会有哪些？
8、学生讨论举例。
9、师小结。
10、t：可我不明白，为什么妈妈在每个款项后面都写了0芬尼？指名答。
t：如果给这这份母爱出一个价的话，你会出多少？
11、小结(板书：母爱无私无价)
t：这是一份普通的账单吗？!这分明是一份沉甸甸的爱，是多少金钱也无法衡量的爱啊，让我们一起替彼得深情地读读这份账单。
12、t：小彼得也像我们一样拿着账单读着读着，他情不自禁想起了每一天，想起每天早上妈妈会准时送上一杯散发着香味的热牛奶；每天会烧上一桌可口的饭菜，妈妈亲手洗的衣服是那样干净，妈妈的怀抱永远是自己温暖的港湾，他的内心发生了巨大的变化！
课件出示：课文最后一节。
t：你读到了什么？
13、t：用一个词来概括他的心情。
讨论：小彼得为什么羞愧？
14、小结。
四、拓展阅读：妈妈的爱。
1、t：小彼得变得懂事了，或许你从他身上找到自己的影子，有很多话想说。
出示。我想对小彼得说：
我相对小彼得的妈妈说：
我想对自己说：
我相对对自己的妈妈说：
设计意图：《语文课程标准》指出：要尊重学生的个体差异。
这一培养学生表达能力的环节正是体现了这一点。为了让每个学生都得到发展，教师设计了对彼得说，对彼得的妈妈说，对自己说，或者对自己的妈妈说，如果想说的很多，可以选择4个都说，这样，让不同层次的学生可以有不同的选择，使每个学生都有锻炼和表现的机会，充分展示了目标的弹性。
2、t：同学们，此时我的脑海浮现了这样一个广告。(课件出示广告：“妈妈，洗脚”)
设计意图：利用广告为学生创设说话的素材，提供了对话空间。“妈妈，洗脚”很好的调动了学生情绪，使学生情不自禁想起自己的妈妈，想起自己应该为妈妈做些什么，来报答妈妈的养育之恩。
t：爱要说，爱更要做啊，说得有一位哲人说：我们无法增加生命的长度，但我可以拓宽生命的宽度。让我们在有限地生命里多做些有意的事，回去后，你想为妈妈做什么事？指名答。
t：同学们，读到这篇课文的时候，课文里妈妈那无私的爱深深地打动了我，我也想起了我的妈妈，第一次摔倒，扶起我的是我的妈妈，教我开口说第一句话的是我的妈妈，第一次给我讲故事的是我的妈妈，二十几年如一日，青春不在年华老去，妈妈的黑发染成白霜，为我操碎了心，却仍无怨无悔，我感谢我的妈妈。
3、出示拓展小诗《假如》
假如我是一棵大树，夏天，我会遮挡阳光。
让妈妈乘凉。
假如我是一条围巾，冬天，我会遮档寒风，让妈妈取暧。假如我是。
设计意图：这一环节，学生自主参与，大胆写诗，把课本上学到的知识、技能、情感态度等进行迁移，真正做到了学以致用，是学生在感兴趣的自主活动中发展思维，全面提高语文素养，培养主动**、勇于创新的的精神。
4、作业收集写妈妈的诗歌并创作小试送妈妈。
设计意图：收集其他的诗篇，使学生由此及彼，不局限与一节课，一本书，从而扩大了学生信息量的交流。这样做，既培养了学生收集、处理信息的能力，又将进一步激发学生爱诗、写诗的兴趣。
这一系列的拓展不再是由内到外的单向延伸，而是走向文本深处，高效度，深层次，多纬度的立体推进。
人教版三年级下语文妈妈的账单教学设计及教学反思
精选公文范文。人教版三年级下语。文妈妈的账单教学设计及教学反思。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。人教版三年级下册语文妈妈的账单教学设计及教学反思 教学目标 学习默读课文。读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。培养独立的阅读能力。教学重点 读懂课文内容，体会人物的...
三年级语文教案 妈妈的账单教学设计
妈妈的账单教学设计。三年级语文教案师板书 账单。师 你见过账单吗知道什么是账单吗生交流。师 对人来说，记录着钱物支出或收入状况的单子就叫账单。师 我们有的小朋友过年时候收到很多压岁钱，在一个小本子上写下妈妈多少钱，爸爸多少钱，一条一条写下来，这也叫 生齐 账单。师 说到压岁钱，个个脸上乐开了花。还见...
三年级语文下册《妈妈的账单》优秀教学设计
教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，体会母爱情深，懂得帮父母做力所能及的事是应该的。3 培养独立阅读的能力。教学重点 读懂课文内容，体会母爱情深。教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。教学过程 一 课前谈话。1 板书 0 说说你看到了什么？2 板书 60 请选择 或 ...