一．形近字组词。（8分）
郊（）耍（）推（）杂（） 旅（）记（）钓（）辫（）
胶（）要（）准（）朵（） 旗（）纪（）钩（）瓣（）
二．照样子写词语。（8分）
高大高高大大又高又大。
绿油油（）（研究研究（）（
三．照样子改写句子。（12分）
例：雨水淋湿了我的衣服。 我的衣服被雨水淋湿了。雨水把我的衣服淋湿了。
大风刮断了树枝。（）被（）。把（）。
例：这道题难道老师没讲过吗？ 这道题老师讲过了。这道题老师讲过了呀！
1、难道我们不应该爱惜粮食吗。
2、难道我们的校园不美吗。
四．选择合适的词语填空。（8分）
似乎忽然居然果然
1、他平时成绩不太好，可是这次考试（）考了全班第一。
2、我们正在操场上踢足球，（）外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，（）不太喜欢这幅画。
4，天气预报真准确，报告明天有雨，第二天早上（）下起来了。
五、日积月累(10分)
1我会写4个有关“绿”的词语。例：嫩绿。
2我知道描写花的四字词语，如：百花盛开。我会写三个。
3我知道描写秋天的四字词语，如：天高云淡。我会写三个。
六、阅读知文，并回答问题。 (19分)
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。（6分）
张开—（）仔细—（）美丽—（）
升起—（）随意—（）喜爱—（）
2、图示蒲公英的变化。（8分）
时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色。花的形状。
3、这篇短文主要讲5分)
七、阅读（2+6+4+3=15分）
苏珊的帽子。
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学**。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症――死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
1、写出本文中你最想积累的一个词语：__
2、这篇课文叙述了苏珊因做化疗，失去了一头美丽的（ ）班上的老师得知后，以研究（ ）为名，安排全班的同学戴着帽子来（ ）从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
3、从哪些词语（一个即可）可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情？教室门口走进教室：__
4、通过这篇文章我们明白的道理是什么？请把正确答案的序号填在（ ）里。
a我们上学都要带帽子；b老师的话我们要听；c 生活中要学会友善地对待别人。
八、作文（20分）人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！请你写一件真实的小事吧，要和友善有关哟，题目可以自己定。
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