遵守交规从我做起。
学科：品社教学目标：
1.增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，具有一定的责任心。尊重自己、尊重他人。热爱生。
命，热爱生活。
2.具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，并初步具备辨别对错的能力。能够讲。
出交通安全的一些法规和措施。
3.认识一些常见的交通标志，知道有关交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。教学重难点：
重点：具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，知道应该遵守交通法规。难点：增强交通安全意识，自觉遵守交通法规，具有一定的责任心。初步具备辨别对错的能力。
教学过程。教学环节第一课时。
问题与任务认识交通标志，学习交通法规。
时间教师活动2分。
同学们，人最宝贵的是什么？是啊。人最宝贵的是生命，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤。因而我们小学生要从小热爱生命，珍惜生命。在所有的伤害事故中，交通。
学生活动生命。
课题：遵守交规从我做起。
课型：新授。
日起。环节一：激情导导入新课入环节二：
认识常见标。
事故又是排在前面的。今天，老师和同学一块来讨论交通安全的问题。
平时你注意过马路上的各种。
学生回答：没注意/注意了。
10分标志吗？新课。志。
给标志分类。
学习交通法规，增强交通安全意识。
7分。看来同学们或多或少的都认识一些交通标志，那么我们就一起来做一个活动吧（出示几组标志）
我们认识了这么多标志，有没有什么新的发现呢？红色表示禁止；黄色表示警告；蓝色表示指示。
教师小结过渡：同学们分得非常正确，那么是不是只要我们认识了这些标志，就可以保证我们的交通安全了呢？
现在我们就来研究交通规。
举一些例子。
分成小组，根据老师多**的提示说出自己认识的交通标志的作用。小组代表汇报。其它组同学补充。
颜色不同表示不同的内容。
给常见的标志分类。警告标志有……禁止标志有……指示标志有……
不是，还要照着去做。
13分则。交通信号、标志和标线，有的是针对汽车驾驶员的，有的是针对骑自行车人的，有的是针对行人的。我们小学生一般都是以行人和乘车人的身份参与交通活动的，因此，我们今天主要来学习一些这方面的法规。
（出示《谁的责任》）
其实这些都是有交通法规定的。（出示小链接）
学生认真读故事，回答：小兰错在**？
环节三：课堂小结。
结合实际，提高自身安全意识。
提升个人的安全意识，巩固知识。
6分2分。是啊，不满12周岁是不可以骑车上路的，那么我们要是步行又该注意什么呢？
看看书上几位小同学是怎么做的？
你想对他们说什么？
中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十五条规定：……第七十四条规定：……那你会怎么做呢？
刚刚我们一起学习了《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的第。
七十二、七十四和七十五条，现在谁来给大家说一说？
也就是说：我们行人应该……骑车人应该……
今天我们认识了哪三类交通标志？他们分别有什么作用？
我们还学习了哪些交通法规？学习这些法规有什么作用？
教师小结：认识了这些常见。
读读小链接。体会含义。
根据自己的生活经验说一说。靠右行走、走人行横道……
看书上图。逐图分析正误。
对这四名同学说说自己的心里话。
读一读规定，理解规定的含义和目的。记在心里。
如果是自己又会怎么做？
学生大概叙述条例内容。加强记忆，提高安全意识。集体说说行人应该注意哪些？骑车人应该注意哪些？
学生逐题小结。
学习这些交规是为了我们自己的人身安全。
第二课时。遵守交通规则。
3分8分。的交通标志，以及我们平时最容易遇到的交通法规，对我们以后的出行是有很大帮助的，希望同学们每一天都能够平安健康的成长！
交通安全关系着我们每一个。
家庭，关系着我们每一个人。前几天我就听说这样一件事（讲《血的教训》）你知道是什么原因造成今天的结果的吗？
多可怜啊，正是无忧无虑的年龄却不能和我们一样的在外边玩耍、欢笑。
你还听说过哪些交通事故呢？知道造成事故的原因吗？
其实，遵守交通法规是我们每一个人都应该做到的，是每个公民的义务，也是对自己和他人的安全负责。有个同学还编了一首儿歌：马路上，不乱跑……
在生活中，不仅我们自己要做到遵守交通规则，还要积。
听老师讲故事。
分析原因：不遵守交通规则，在马路上猛跑。
学生将自己听到的交通事故。并分析造成事故的原因。一起读。
2007.4.17）听故事，认识环节一：故事导入环节二：新授。
到交通安全的重要性。
分析身边交通事故的原因，懂得遵守交通规则的重要性。
环节三：课堂小。
小组合作，学会遵守常见交通规则。
制作一本交通安全宣传手册课堂小结。
极宣传交通规则，勇于制止违章行为，使更多的人遵守交通规则。
体验：阳光小学要组织学生春游，聘请你为他们的交通宣传员，活动前，你将提醒同学们注意什么？
分为小组，以小组为单位，完成：安全小提示、爱心小提示和好人好事。
分组汇报完成情况。
同桌讨论。汇报：发放宣传手册、在路上指导别人走人行横道、设计一些交通安全宣传词。比如：过马路要走___不要___其他学生补充，并考虑可行性。
以小组为单位自己动手制作《交通安全宣传手册》。好。
12分5分。
看来同学们做得都挺不错的。那么我们平时还可以为交通安全出哪些力呢？
现在就动手把你在这两节课上学到的交通安全法规、知识、交通规则、儿歌，以及。
10分你自己设计的交通安全宣传2分。
语制作成一本交通安全宣传手册吧！
好了，下课的时候把我们制作好的宣传手册放在班长那里，留作班会课时大家学习使用好吗？
老师希望，通过我们这节课的学习，同学们能够更加注意交通安全，做个文明的行。结路人。
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