新梦教育三年级升四年级语文检测。
100分钟 100分）
班级姓名成绩。
一、看拼音写词语。（10分）
liáo kuó tān huàn yù liào jiāo jí fù zá
hǒu jiào qiè qiè sī yǔ wàng 'ér shēng wèi
2、默写下面这两首古诗。（14分）
江南春。塞下曲。
三 、请你根据要求认真填写。（25分）
1．挨（āi ái）饿，这里的“挨”应读饿”用部首查字法，应查的部首是___用音序查字法查音序___
2.把下面的成语补充完整。
相依有___有___
平___静若___若___
然大辱___重
精___绝万变。
3．用“究竟”写一句话。
4．照“香喷喷”这个样子写三个词。
5．“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽呼呼地向着城市扑去。”这句话中把比作。
6．写出四个带有“动”字的成语。
四、阅读短文，完成练习。（16分）
“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
②一下子明白过来。
③心里不明白，不理解。
2.写近义词。 品味（ ）
3.造句。
不仅……还……
4.用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
5.用“＝＝划出怎样“煮书”的句子，用“～～划出写“煮书”好处的句子。
6.读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
五、比较下列各组形近字并组词。（10分）
其湛。甚堪。
虑席。虚度。
似钓。拟钩。
六、选词填空。（10分）
1.趴扒。___窗户下。
___渣滓手。
2.长常。___度经___
特备不懈。3.迹绩。
业遗___功古___
4.即既。___然使。
___日往。
七、习作。（15分）
题目：我会做———
提示：课余时间你喜欢做什么呢？手工？画画？练书法还是做习题？打开思路，只要是你喜欢做的事，都可以写。
要求：1.不题目补充完整。
2.有中心，内容具体，条理清楚，写出自己的真情实感。
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