三年级语文《秋天的雨》教学反思。
秋天的雨》教学反思。
讲完《秋天的雨》一课时，在回味课堂生成的精彩之余，更多的是就这节课，引发了我许许多多的思考。
讲课前，全体教师（片区老师）就这节课进行了集体备课，先由我来说说自己的教学思路和设计，在陈述完之后，感觉不太理想。仔细一想，之所以有这样的感觉是因为在备课中过多参考了别人的思路。在今后的备课中，不要急于去参考各种资料，自己拿着文本反复研读，试着确定重、难点、关键点、疑点等，接着按照自己的思路去设计流程，如有什么困惑，再去参考，我想只有这样再驾驭教材时，才会游刃有余。
讲课中，学生的精彩回答为突破本节课的难点犹如注入了一股新鲜血液，使得本节课的教学目标得以圆满地完成。但就学生的朗读来看，还不容乐观，教师对朗读地指导只是停留在表层、硬性地指导上，学生没有真正地被感染，被感悟，所以没有达到入情入境地读。朗读只有读懂了才能进入情境，只有进入了情境，才能激发情感，学生在朗读下产生美感，再情感地推动下，才能进一步提高朗读水平，锻炼表达能力。
讲完课，自己静静回味同时感觉教师创设情境及营造氛围对学生的感情朗读起着直接的推动作用，如何创设呢？我认为这就是一个教师文化底蕴的问题，所以，做为一个成长中的语文教师，首先要加强底蕴，不管哪方面的书，开卷有益，同时也要有计划地去读，做好读书笔记。是梦想，就要坚持！
附评语：每教学一课，或是偶尔思考或是深入思考，都会强化我们对课堂教学的再认识，你能这样想也能这样做，真好！
语文三年级上册《秋天的雨》教学反思
语文三年级上册 秋天的雨 教学反思。人教版三年级上册秋天的雨教学反思怎么写？秋天的雨 是义务教育课程标准实验教科书语文 人教版 三年级上册的第11课，小编今天推荐人教版三年级上册秋天的雨教学反思，让我们一起来学习吧！这些天发生了一些事，严重影响了我的情绪。本来今年我不用再上公开课了，可是却又安排我讲...
三年级秋天的雨课后教学反思
三年级秋天的雨课后教学反思范文 精选6篇 三年级秋天的雨课后教学反思1 讲完 秋天的雨 一课时，在回味课堂生成的精彩之余，更多的是就这节课，引发了我许许多多的思考。讲课前，全体教师 片区老师 就这节课进行了集体备课，先由我来说说自己的教学思路和设计，在陈述完之后，感觉不太理想。仔细一想，之所以有这样...
小学三年级语文教学反思 《秋天的雨》
秋天的雨 一课，文章语言极其优美，教学中，为了让学生更好地走入文本，融入文本之中，能入情入境地去感受秋天的雨的特点，去体会语言的美。老师让学生反复地读，充分地读，在读的过程中感悟秋天的美，进而喜欢秋天。教学中我分四步进行 一 从整体入手。三年级的孩子，对课文整体把握的能力比较弱，根据课文的结构特点，...