三年级语文上册月考试卷 完

发布 2022-11-15 15:08:28 阅读 2596

一、看拼音,写词语。(7分)

同学们chuān dài( )着鲜艳的fú zhuānɡ( 有ɡuī zé( 地穿过马路,来到公园里。他们一会儿。

tiào wǔ( 一会儿伸开shuānɡ bì( 拥抱,一会儿吹着 kǒu dí( 他们在这节日里kuánɡ huān( )

二、给带点字选择读音。(6分)

假日(jiǎ jià) 赠给(zènɡ cènɡ) 棕红(zhōnɡ zōnɡ)

弯曲(qǔ qū) 缩小(suō sū) 丢三落四(luò là)

三、比一比组词语。(10分)

静( )剩( )杨( )柴( )砍( )

猜( )乘( )扬( )梨( )吹( )

四、查字典按要求填空。(6分)

排列”中的“排”用部首法查( )部,再查( )画。用音序查字法先查音序( )再查音节( )另组一个词( )

排列”中的“排”在词语中的意思是( )1.量词,用于成行列的事物。2.陈列,摆出。

五、仿照例词的结构方式写词语。(8分)

1.摇头晃脑。

2.大大方方。

3.一叶知秋(描写秋天。

4. 五彩缤纷(描写颜色。

六、写出下列词语的近义词。(6分)

1. 啊,多么晴朗的天空。

2.听了妈妈的话,我对即将到来的一天充满憧憬,期待早日见到新朋友。

3. 我的书房被妹妹用了一会,再一看,里面非常凌乱,真让人生气。

七、句子加工厂。(8分)

1.天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“被”字句)

2.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子飘落下来。(改为比喻句)

3.于是,一群一群的花从无人知道的地方跑出来,在绿草上跳舞。(仿写拟人句)

4.他穿着一件新衣服和一顶新帽子来到舞台上。(修改病句。

八、整理乱句,只填序号。(5分)

)蝈蝈们看见了,都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉,有的唱歌,

有的睡觉,个个自由自在。

)而蝈蝈们又冷又饿,再也神气不起来了。

)夏天真热,一群蚂蚁在运食,它们有的背,有的拉,个个满

头大汗。 )冬天来了,西北风呼呼地刮起来。

)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。

九、课文内容我知道。(12分)

1歌声振林樾。

2.停车坐爱枫林晚。

3最是橙黄橘绿时。

4.萧萧梧叶送寒声。

5.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活,它体现了我

国各族儿童之间的___我还知道我国有___个民族。除。

了汉族外,还有___族、__族、__族。

6.读了《不懂就要问》这篇课文,让我感受最深的是孙中山的一句话。

我将保持这个学习方法,

使自己的学习更上一层楼。

7.《花的学校》这首诗选自散文诗集作者是印。

度的他曾于2023年获得。

十、阅读理解(15分)

一)阅读《秋天的雨》课文片段,完成练习(9分)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.根据意思在选文中找出对应词语写在括号里。

1)颜色繁多,非常好看。

2)屡次,频繁。

2.秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁?

黄色红色。金黄色橙红色。

3.我认为秋天是一个的季节,如果我是秋雨,我准备给带去。

(二)阅读课外短文,回答问题。(5分)

甜藤儿。六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!”我有点怀疑地说:

“这能吃吗 ?”我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。

我也只好学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。“呸!

呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。 吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。□真甜□□ 我抹抹嘴,高兴地说□龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。

长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!

1.在文中“□”里填上合适的标点符号。(2分)

2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是___后来吸气的时候嘴里是2分)

3.作者长大后知道了什么?用“__在文中画出相关的语句。(1分)

十。一、作文(20分)

请以“猜猜他(她)是谁”为题选择一个同学写一写他(她)。不能在文**现他(她)的名字,但是能让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。

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