设问（2）：完成绘画日记的步骤。
小结：完成绘画日记，注意要先把所表现的事情或繁或简，用文字叙述出来，再构。
思运用什么样的工具、手法表现效果好。
3．向学生讲清本课及本课时的教学任务。（意图：使学生明确本课要完成的学习任务及本课时应做的事情。）
本课学习运用绘画形式表现日记，将主要选材用文字表述出来。
（板书本课题目及小标题）
4．分析本课时作业步骤：（意图：明确本课时的作业步骤。）
（1）构思：要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，并设计出文字与画面的结合方法。
（2）文字表现：选材、构思设计后，按照整体与文字的安排，进行书写文字的制作。
注意字迹要工整。
三、课堂练习。
构思。四、课堂小结：
选设计文字与画面结合有特点、选材有意义、文字简练、书写格式美观的作业讲评。
布置下课时准备的用具：
选择自己喜欢的颜色。
第二节。教学重点：
了解绘画日记的形式并感受生活中的真、善、美。
教学难点：绘画日记的表现方法。
一、组织教学：
检查学生纪律常规及学习用具的准备情况。
二、复习旧知识：
设问：绘画日记的特点是什么？
小结：具有和文字日记一样的目的，但其效果更直观、更形象。
三、讲授新课：
1．分析绘画日记作品的表现手法。（意图：通过观察、分析示范作品，使学生直观地了解绘画日记的选材及表现手法。）
设问：讲一幅日记作品的选材内容及表现手法。
小结：（例举20页上作品）作者以自己到房上喂鸽子，鸽子飞了起来的情景为内容， 画出白鸽子村在红屋顶、红门窗的一片红色房子上，形成了很美的景象。作者在处理画面时，在作业纸上用了大部分的面积画房屋，只留了左下角一小片空白，梯子与人在房屋中间部分倾斜出现，鸽子也在这里飞起。
大面积的红色使房屋复杂的线条统一起来，为了突出画面，人和梯子都没有着色，再加上飞起的白鸽，作品显得格外鲜明、美丽。画面使文字更形象，达到了文字所达不到的效果。
（例举21页图）这幅作品表现了作者发现自家院子种植了很多花草，院子成了美丽的、幽雅的花园。作者在左面用了大篇幅去叙述和描写，右边则采用线的疏密排列所产生的效果去突出恬静、优雅的气氛。画面表现了从上到下的吊兰、龟背竹、箭兰及各种小叶、密叶脉的花，花丛中围坐着纳凉的人们，给人以幽雅清新之感。
用画面反映日记，别有一番情趣。
2．向学生讲清本课的学习任务。（意图：使学生更明确本课学习任务）
本课时在上一课时文字叙述的基础上，用绘画将其表现出来。
（板书课题及本课时的小标题）
3．分析作业步骤及要求：
（意图：使学生明确绘画日记作业的步骤。）
①构思（上课时已完成）
②文字表现（上课时已完成）
③构图：：根据日记内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。
4．深入表现和着色：如采用线表现，那么就以黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。
四、课堂练习：
构图。五、课堂小结：
选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作业讲评。
布置下次课前准备的用具。
教后记：本节课既要求学生要画画又要求学生写日记，所以要让学生想清楚自己先画什么，再写什么，不能画的内容与写的内容不一致，课上就出现了这样的问题，在以后教学中应当注意。
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