一、填一填，写一写。
例：进退 （ 略 （ 失是吸 （ 憎。
1）我发现这些词。
2）我还能写出两个这样的词语。
3）我能从所给的词语中选择恰当的填入下面的句子。
1 写文章要注意得当。
2 人和高等动物用肺 ，植物通过表面组织进行气体交换。
二、照样子，在括号中填上适当的词语。
一（支）（优美）的歌曲。
一的羽毛； 一的荷花。
一的翅膀： 一的微风。
一的清泉； 一的珍珠。
三、词语归类及运用。（填序号）
1、群芳吐艳；2、姹紫嫣红；3、夕阳西下；4、皓月当空；5、崇山峻岭。
6、悬崖峭壁；7、喷薄欲出；8、层峦叠嶂；9、郁郁葱葱。
1）、这些都是描写大自然景物的词语，其中。
描写植物的是。
描写日月的是。
描写山峦的是。
2）、从上面词语中选择合适的将句子补充完整。
清晨，一轮红日天边的云霞被染得通红一片；傍晚， ，拉开了黑夜的帷幕；夜晚银色的月光洒满大地。
4、读句子，完成练习。
例：花儿在小路旁嬉笑。
1）上面的句子运用了（ ）的修辞手法。
2）选出下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项。
a. 蝴蝶像会飞的花朵，把我们带进大自然。
b. 突然，我听见花在嬉笑，听见草在喧嚷。
c. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
5、你有积累优美词句的好习惯吗？快展示一下你的收获吧！
露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃了。小草：
鲜花：6、活泼机灵的小燕子是报春的使者。他们为春天增添了情趣。
使早春更加生机勃勃、令人神往。除了这些，你觉得还有那些景物也让春天充满了生机呢？接下来会有三篇关于描写春天的作文，读一读看看哪篇你最喜欢？
第一篇：春天是绿色的，春风吹醒了小草，春雷唤醒了小花，春雨浇活了小树。瞧，小河好像想看到春天，把冰推开了。
迎春花、油菜花都献上了自己的美丽。青蛙们醒了，刚睁开眼睛就被迷住了。柳树们也不甘示弱，穿着自己时髦的线条服开始了服装大赛。
百灵鸟奏响了交响曲。这，是春天的画。
第二篇：春风吹拂，菜花摇曳，仿佛满金流动。我突然觉得自己仿佛变成了一朵美丽的油菜花，穿着金黄色的礼服，站在充满阳光的山野中。
春风妹妹轻轻地吹过，我舞动着礼服随风飘荡，不光是我一朵，所有的油菜花都在舞动。风停了，我停止舞蹈，静静地站在那里，蜜蜂飞过来，告诉我劳动的快乐，蝴蝶在我身边撒着花粉，告诉我这是春天的气息。
第三篇：春天是使人心情舒畅的季节！天气转暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种，充满希望，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
请走进春天吧，用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听。用心灵去感受美好的春天吧！
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小蚂蚁。在一个炎热的上午，蚂蚁妈妈带着小蚂蚁们出去玩儿。他们一个跟着一个一起来到了一片草丛，开始玩起了捉迷藏。在小蚂蚁们玩得正开心地时候，蚂蚁妈妈看到远处的乌云飘了过来，就大喊 小蚂蚁们快出来，要下雨了。小蚂蚁们纷纷从各个地方跑了过来，排着队跟着妈妈急匆匆地往家赶。到了家，蚂蚁妈妈组织全家人拿好东西...
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小蚂蚁。在公园的小喷泉下面有一个小洞，我拿起了一根棍子往里面捅了一下，出乎我的意料，一只小蚂蚁从里面爬了出来。我把兜里的一块面包拿了出来，放在小蚂蚁面前，小蚂蚁用它尖尖的小钳子碰了一下，可它太大了，小蚂蚁搬不动。小蚂蚁，我给你再弄小一点，你可一定要把大餐带回家，给家里人吃哈。可能是太大了，小蚂蚁又尝...
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小蚂蚁。小蚂蚁。东风东校。三 2 班。李嘉婧。昨天，我在奶奶家的白杨树下做作业，做完了作业，我看见几只蚂蚁在我脚旁找东西吃。我便从屋里拿些面包出来，把面包屑洒在水泥地上。一只小蚂蚁发现了，赶忙回去报信儿，我便在旁边悄悄地观察它们 不一会儿，成千上万只黑色的蚂蚁便疯狂地扑向面包屑，它们有的抬 有的拉 ...