2、五湖四海 （含有数字。
五、选关联词语填空。（4分）
之所以……是因为…… 不但……而且……
1、小学的成绩（ ）提高得快，（ 她刻苦学习。
2、练习乒乓球（ ）可以增强体质，（ 可以锻炼人的反应能力。
六、按要求加工句子。（6分）
1、海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句。
2、演员们为我们表演了许多精彩的演出。（修改病句）
3、面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）：
七、根据课文内容填空。（12分）
1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”出自___的《 》诗句的意思是4分）
2.山上的云雾很特别有雨的时候，山上有云雾；没雨的时候云雾遮住山腰！这正好印证了谚语中的一句话2分）
3阴阴夏木啭黄鹂。（1分）
4、每个人都有一位慈祥的母亲，是母亲给了我们生命，是母亲养育了我们，我们该怎样报答母亲那春日般的恩情呢？唐代的孟郊是这样说的：
2分）4、本学期我学过表现友谊的诗句是。
。（2分）6、等闲识得东风面1分）
八、阅读理解。（12分）
一）（9分）
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1、请找出文中表示颜色的词3分）
2、“都像赶集似的聚拢来”说明什么。
2分）3、文中划线的句子运用了修辞手法。（1分）
4、用“……像……似的……”说一句话。
3分）二）他要感谢那只手（12分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯—— 一个**棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手，老师。”孩子小声答道。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ 有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、在括号里填上恰当的关联词。（1分）
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是不超过20个字）（3分）
3、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是2分）
4、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（6分）
九、习作。（25分）
选择令你最感动人或事写下来。题目自拟。要求语句通顺，书写工整，左右。
三年级语文试卷 三
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