所谓作文评语，就是对一个人的全面（包括学习、生活、心理等方面）印象、评价之类的语言。可以适当的加入寄语或意见。下面是为大家收集整理的三年级作文的评语，欢迎阅读。
11.场面和气氛描写为文章增色不少；
12.…对精彩地方进行简单描述；点面结合
13.简单介绍情况，自然过渡到下一段；
14.情境描写调动起悬念；
15.充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
16.简要叙述前因，进行铺垫。
17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
18.将…改成…更合适些，
19.自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
20.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
1.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
2.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处
3.文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅
4.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强
5.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷
6.对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
7.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理
8.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序
9.对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味
10.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进
11.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑
12.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
13.齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。
14.你们犹如一棵棵幼稚的树苗，正茁壮成长。我们永远不能说学得最好，但可以学得更好，老师期待着……
15.希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯，快乐成长每一天。
16.希望你们能遵守学校规范，展现优秀的自我，让我们的教室书声朗朗，歌声朗朗，笑声朗朗。
17.抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒；行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
18.你们像棵刚破土而出的小树苗，充满旺盛的活力，希望你们在老师的辛勤教育下，在父母的悉心培养下，都能长成郁郁葱葱的参天大树，为实验园这片大森林增添更多的亮彩！
19.今天的小小苗，明天的参天树。
20.我们幸运地走在了一起，组成了一个大家庭。我们是快乐的，因为学习是快乐的，活动是快乐的，集体生活是快乐的！让我们一起用双手描画出多彩的画面，用甜润的嗓音唱出最动听的歌曲……
1.详略安排不当，主次不够分明。
2.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
3.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
4.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
5.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
6.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
7.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
8.中心不够明确，立意不够清晰。
9.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
10.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
11.表达不清晰，说服力不强。
12.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
13.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
14.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
15.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
16.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
17.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
18.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
19.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
20.头蛇尾之感。
21.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
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