九年级体育教学计划

一、指导思想

转变教育观念，贯彻“健康第一”的原则。培养学生的爱国主义、集体主义精神，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣的方式。为每一个学生都能得到充分的发展，为学生的终身学习和发展打下坚实的体质基础，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。

2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成绩向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

三、勇于实践，大胆创新

1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容，设计教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。

四、具体措施：

1、提高个人素质，认真学好新体育课程标准，积极参加各级培训和研讨学习，认真领会新的知识并积极实施。

2、合理选择教学内容，设计好教案，依据本校的体育场地和设施情况以及学生的兴趣爱好有选择的进行教学。确定好教学内容后，要认真备课，本着有助于激发学生的体育学习兴趣，有助于提高学生的身心健康水平，按运动参与、运动技能、身心健康、心理健康、社会适应这五大目标来合理设计教案。

3、要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。

4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源，拓宽个人的视野。

5、加强学习，提高自身的业务水平。首先要提高自身理论水平，学习新的训练方法、手段。其次，学习各种好的教育方法。

6、在体育教学中，要做到以下几个方面：

1）体现《体育与健康》课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。

2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识。

3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选择新的教学手段。

4）精心设计游戏，培养学生集体主义精神，使学生能做到互相协作、团结一致，为集体争取荣誉而努力。

5）关心器材收拾。课前整理场地、领取器材和课后收拾器材，是引导学生热爱劳动、爱护公物的重要契机。发现有不爱护公物的现象应及时教育制止，对于那些热心协助老师整理场地的同学应给予当众表扬。

这样，不仅对保护学校体育器材有好处，而且使学生们养成了热爱劳动和爱护公物的良好习惯。

6）在课堂上，科学安排并贯彻“健康第一”原则。注重学生参与意识、合作意识和个性的发展。注意学生的兴趣的培养，注意学生学法的指导，为学生营造一种欢快的学习氛围，让学生的身心都得到和谐的发展。

创设丰富的教学情境，指导学生开展研究性、**性学习，注重学生的亲身体验，引导学生将知识转化为能力。

7）在课堂上抓好学生的安全教育，减少伤害事故的发生。强调课堂纪律。在学习内容的安排上，应尽量减少一些比较危险容易发生伤害事故的内容。

加强安全保护措施，课前认真检查场地器材等情况。

8）抓好体育达标活动，达标率要在90%以上。

7、要深入课堂多听课，这样，既能从其他教师那里吸取经验和教训，又能深入了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的个性发展，使他们更健康地成长！