3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。每一学期我校都开展“周周公开课”教学教研活动，每周的周。
二、周三是公开课活动日，上午执教，下午同学科的老师共聚会议室研讨教学案例。教师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。
通过全体老师的相互交流，极大的促进了我校教师的教学水平。2023年我校校长董启龙获得济宁市教学能手称号，韩伟老师荣获济宁市优质课二等奖，曾获得曲阜市教学能手有9人，曲阜市学科带头人1人。
4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理 ,使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。
各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于2个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。
二）严格考勤制度，做到为人师表。
在上下班管理上，终吉小学的校领导以身作则，率先垂范，每天提前到校。要求教师提前到校，我校的校领导提前到校约半个小时。考勤采用签名制，有事先请假，校长、中层领导和教师一视同仁，一月一统计，一月一公示。
大家都积极响应，按时到校，不迟到，不早退。校长或者主任每天早晨到学校后，先检查每个班级的早晨读书情况，查看教学秩序，检查学生作业和教师批阅情况，与学生交流教师上课情况，发现问题，及时让教师纠正。
三）以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，走教研兴校之路。
教学质量是学校的生命线，我们老师一丝不苟抓教学，千方百计提成绩。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、努力提高教学质量。我校教师充分认识到了教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因，只有提高教学质量，才能得到家长的认可，让家长、让人民满意！
2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。
我校选择业务能力强的年轻老师担任主要的教学工作，对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配，按照课程设置开全课程，上足课时，使每位老师发挥最大效能。
3、狠抓教学常规，强化过程管理。
教学为中心、管理是根本。教学常规的落实是提高教学质量的保证。在教学工作中，我们要求教师严格按照镇中心中学制定的教学常规的要求，严格执行“教学业务月查制度”，及时反馈，弥补不足。
实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、晨读、课间操、学困生辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表**、等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性。为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
4、在扎实抓好"培优转差"工作方面。
由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在"学困生较多、优生群体小"的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持"只讲主观，不谈客观"的原则，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师孔宪梅、徐冬冬、张晓芳、韩伟、蔡培英、齐艳等一些老师为了辅导学困生，经常利用饭后的课余时间，对学生进行辅导。
4）以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，建设“书香班级”。
班级是学校工作的前沿阵地。按照学校的要求，我们以“创建书香校园，好书伴我成长”“处处干干净净，人人彬彬有礼”为抓手，强化班级管理，建设书香班级。
1、建设书香班级，让阅读成为一种习惯。
语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。”为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在学校领导的关心和重视下，努力为学生营造一个书香班级的氛围，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。
我们开展了一系列活动：（1）每班建设班级图书角，充分利用好班级图书角。（2）为孩子推荐好书，引领孩子畅游书海。
（3）坚持做读书笔记，养成不动笔墨不读书的好习惯。（4）坚持背诵积累。（5）六：
丰富多彩的活动。为了丰富读书活动，营造氛围，提高兴趣，我校组织了各种活动，如“手抄报的展览”，学生围绕读书制作手抄报，内容丰富，制作精美，**并茂，精彩纷呈。“校内古诗背诵我最棒”比赛。
还有“读书演讲比赛”等活动。
2、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。
班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。
以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。
3、利用班会，强化安全卫生教育和管理。
在班主任的配合下，我校治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。近几年学校没有发生安全事件。
五)强化了德育网络，建立家校联系，凝聚教育合力。
通过召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访、课堂教学开放活动、举办家长学校等多种形式，加强了学生的校外管理。
一切为了孩子，为了孩子的一切，架起家校联系的桥梁，为构建和谐教育之路而努力奋斗。
二、阻碍质量提升的问题及解决办法。
1、专业教师缺乏。城乡教育的差异，在很大程度上取决于专业教师的师资配备，我校缺乏专业的英语老师、音体美教师，每位老师身兼数职，尽我所能的施展自己的教学能力。教育效果是可想而知的。
为此，作为“1236”创新校的终吉小学，希望有专业的英语教师和音体美教师充实到“1236”学校的教师队伍中去，为发展学校、打造名校储备雄厚的师资力量。
2、教育科研不扎实，科研能力不足。学校教师参加教育科研的积极性不高，缺乏高水平的教育科研教师的指导，学校组织的教育科研活动不扎实，科研活动没有专题，有些随意性、盲目性，不知道如何研究，怎样开展才更有实效。对教育教学的促进效果不大。
希望开展一些教育科研培训，提高教师的科研能力，申请课题，借此为依托，调动起教师科研的兴趣，提高业务素养。
3、一些制度还不够完善，有些制度落实不到位，责任落实到人但不够明确，奖励机制还不能真正落实，不能调动老师工作的激情，使得一些工作不能及时高效地完成。
三、对教师教育中心工作的建议。
1、充分利用区域内“教研联盟”活动。独学无友，则孤陋寡闻，教师教育中心要真正实施“教研联盟”活动，发挥骨干教师的作用，促进校际之间的交流和学习，从而更好的起到模范带头作用。
2、提升教师信息技术素养。“翻转课堂教学法”是未来教育趋势，是一种新的教学理念，传统的课堂教学会逐步淡化，翻转课堂——是未来学校教学方式的变革。我们要想打造“东方圣城教育名市”，必须鼓励优秀教师走出去，多学习一些先进的教学理念，培养一批优秀的教师骨干，穿新鞋走老路的现象必须摒弃，没有教育技术的现代化，就没有教育的现代化。
总之，终吉小学努力把精细化管理理念深入到各项工作中，进一步调整学校布局，不断优化校园环境，逐步提高办学水平，以实现“人民满意的教育”为宗旨，借助“1236”创新学校平台，使学校教育工作再上新台阶，书写教育教学事业新篇章。
曲阜市息陬镇终吉小学。
2023年8月30日。
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