解析：topic: fit/explain
传统的第三题，一一对应，支持逐个支持，均在其后加细节。记得我们在课上说的方法和规律吧。
回答时一定不要忘记综合信息。
task 4.
阅读材料：short memory。（本人猜想：应该是short memory比较容易被影响，比如如下）
两个形式，一个decay。另一个是interrupted。
例子是你的舍友告诉你一个**号码。你觉得你可以记住，但是两个小时后你就忘了。
例子是教授把要买书的list落在车里了，他觉得他可以记住，但是和朋友talk以后，只记得书名，自己要买的忘了。
解析：topic: general/specific
此题从机经上看，应该是不完整的。应该是，short memory比较怕影响，有两种影响会很快让short memory消失，比如decay,或interrupted.然后是两个例子。
我们在回答的时候，一定要用例子说明概念。
task 5.
困难：朋友把书借给同学了，但书损坏了。
解决方案一：买新的，但太贵；
解决方案二：从图书馆借，但是不能拿回家看，不方便。
解析：topic: problem/solution
常见的第五题，困难及解决方案题。
解决方案一，买新书。同学们直到，涉及到花钱，ets常会说要花钱，或者太贵。
解决方案二，也是很常规的解决方案。
我们在概括困难及解决方案时，不需要把对话中对每个解决方案的evaluation说上。我们应该在说完困难及解决方案之后说出选择，然后给出理由。理由可来自于我们经验，对话，或结合两者。
task6.
动物群居，有2种。
第一种是，复杂的社会关系，比如，大象，一个生病或受伤，其他的帮忙照顾，管水管饭，第二种是，简单关系，也是一群一伙的，可互不帮忙，如鱼，一大群，互相都不认识，也分不清是不是一伙的。
解析：topic：summery
常见一带二，注意概括，不需将所有细节全部囊括其中。
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