三下乡社会实践心得

发布 2022-10-25 03:15:28 阅读 1652

一路在进步。

2023年7月7日,在队长的带领下,我和我们服务队其他30多位队员怀着满腔的热情来到了这片民风淳朴的土地——阳江市阳西县儒洞镇寿场村寿场中学,我们高举着“三下乡”的旗帜,骄傲地在心里向自己大喊着“我们即将在这个骄阳似火的七月,这个挥汗如雨的季节,在这里开展我们8天无憾的征程!”

在举行了开班仪式后,我们各个队员都按部就班地开展了自己的工作,无论是第一还是我们的特色课程都进行地很顺利。因为学生们都很乖,通过和学生们的沟通,看着他们那张稚嫩的脸庞,我可以深深感受到他们对学习的无限激情,这让我情不自禁地想到了我的过去,曾经的我们也是在那样地朦胧、羞涩过,尽管我知道自己再也回不去那种奋斗的青春岁月。

在上第一节课时,当我向他们询问道:“你们想上大学吗?”本以为会是得到鸦雀无声的回答的我被他们那洪亮的回答:

“想!”所震撼。也是出于这个原因,在我看来,单单为他们讲授我的学习经验、方法是远远不够的,课本的知识还是不应该落下,所以我还是利用了剩余的时间向他们讲授了新课。

考虑到上课的学生受教育程度的差异,我先以设问的形式导入教学,同学们的积极回答让我的课堂气氛甚是活跃。同时,在教学过程,我穿插了其他相关的知识点,进一步拓宽他们的知识面,为他们建立数学各个知识版块的联系纽带,提高他们学习数学的兴趣。我们的课堂在愉快结束,也让我学习到一点:

一节好的课堂,作为领导者,我们可以将授课合理分配为几个方面内容进行,各个方面的内容建立联系的桥梁,这样可以更好地让同学们吸收、消化我们所讲授的知识。

那是我参加下乡第一节课,它对我的意义、影响很大:作为一名传道授业解惑者的义务、责任,因为我认为,一个人,处在不同的位置上,就会有不同的想法、观点。也是由于这一节课,帮助我安排的接下来课程,更提高了我个人的师范技能。

而且,我也会不断检讨、逐渐改进自己的教学模式,让学生们积极地投身于学习、主动地融入我们的教学当中。

同时,在队长邱艳芳的师姐的委派下,我担任了调研组组长,在前期工作中,为吻合我们队伍下乡的主题 “奉献爱心,感恩社会”以及联系时下农村生活的热点,使得调研工作进行得更加有意义,我组确定了以“探寻科技踪迹,引领发展潮流”的调研主题,开展的主要内容是关于科技进步对农村生活的影响。

其中,调查方法有二: 1、调查问卷法:向村民们发放问卷,收集资料。

我组决定将收集资料分为不同年龄阶段(青少年、中年、老年)以及不同职业(学生、老师、群众)进行分析总结。问卷总数为130份,有效问卷数为121份。2、访谈法:

走访村民,耐心与村民谈论相关问题,并细心做好笔记。

为收集到更广泛人群的意见以及更全面地开展调研活动,我们决定分两次外出进行调研——分地点挨家逐户地进行采访调查。可是,不管哪一条道路,往往都不是一帆风顺的。因为个别村民对陌生的调查抱有怀疑、猜测的态度。

所以,我们在访谈过程中难免会受到村民的拒绝,但是,我组成员并没有气馁、并没有放弃,最终成功地完成了带去的130份问卷,当然其中包括作废、丢失等在调研过程中发生意外的问卷。

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