时间90分钟满分100分六年级（ ）班姓名得分
一、填空（每空1分，共22分）
1小数成数折。
2、把4米长的木条平均锯成5段，每段占全长的（ ）每段长（ ）米。
的倒数是0的倒数是
4、两个圆的半径分别是3厘米和5厘米，这两个圆的周长比。
面积比是。比20多___20比25少。
6、在一个直角三角形中，最大角与最小角的度数比是5:1，最小角是（）度。
7、一堆沙子运走4.5吨，正好运走了全部的，这堆沙子共重___吨，还剩下吨。
8、某商品按20%的利润定价，然后又按8折**，结果亏损了64元，这一商品的成本是（）元。
9、一个长方形的周长是48厘米，已知长和宽的比是7:5，这个长方形的面积是()平方厘米。
10、一幢楼房20层高，相邻两层有15级台阶，某人从1层到20层，要走（ ）级台阶。
11、数学竞赛题共20道。每做对一题得8分，做错一题倒扣4分。小丽得了100分，她做对了（ ）道题。
12、一份稿件5小时打完，1小时打完这样的稿件___如果8小时打完这份稿件，2小时打完这样的稿件___
13、有鸡和兔共30只，脚共有80条，鸡有只，兔有只。
二、计算题。（24分）
1．口算：（4分）
2．解方程（6分）
x+0.5x=+ 20% x—=2.4 2.5+x—=3
3．计算。（8分）
4．列式计算。（6分）
比4多百分之几个20% 再乘以0.1 是多少？
3、一个数的比16.5与的积少2，这个数是多少？
三、选择题。（20分）
1．生产200个零件经检验全部合格，合格率是（ ）
a、200% b、100% c、2%
2．0.6的倒数是（ ）
a、 b、6 c、 d、1
3．10吨大米增加10%后，再减少10%，结果是（ ）
a、9.9吨 b、10吨 c、10.10吨 d、11吨。
4．在分数除法中，如果商大于被除数，那么除数一定是（ ）
a、真分数 b、假分数 c、带分数 d、1
5．甲数的20% 与乙数的 30%相等，甲乙两数的大小相比较，（
a、甲数大于乙数 b、乙数大于甲数 c、两数的大小相等。
6．12米增加它的后，再减少2 米，结果是（ ）
a、12米 b、11 米 c、14 米。
7．把4:7的前项加上12，要使比值不变，后项应加上（）
a.12b.21c.28d.32
8．把一块直径是10分米的圆铁皮，剪成大小相等的两个半圆片，每个半圆片的周长是（ ）分米。
a、5π b、5π＋5 c、10×（ 1） d、5π＋10
9．圆的周长是直径的（ ）倍。
a、 3.14 b 、πc、3.146 d、3.142
10．两箱苹果都是45个，如果从甲箱取出5个放到乙箱里，这时乙箱的苹果数比甲箱多（ ）
a、25% b、20% c、12.5% d、10%
四、应用题。（34分，1—4题4分，其余每题6分）
1、小玲把3000元钱存入银行，按年利率3.18%计算，三年后可取回本息共多少元？
2．甲、乙两位工人工作效率比是3:2，乙工人每小时生产12个零件，甲、乙两人各工作8小时后，甲比乙多生产多少个零件？
3．有两根等长的铁丝，第一根用去12米，第二根用去19米，余下的铁丝第一根与第二根的比是4∶1，第一根铁丝剩下多少米？
4．某项工程，甲乙两队合做20天完成，甲队单独做30天完成。现在两队合做15天后，余下的由甲队完成，还要多少天？
5．一桶汽油，第一次倒出40%，第二次倒出的比第一次的25%还多22.5千克，两次正好倒完。这桶汽油重多少千克？
6．在100千克浓度为50%的硫酸溶液中，再加入多少千克浓度为5%的硫酸溶液就可以配置成25%的硫酸溶液？
7、在某一运动场的600米环形跑道上（如下图），小王从a点，小李从b点同时出发相向而行，6分钟后小王与小李相遇，再过4分钟，小王到达b点，又再过8分钟，小王与小李再次相遇，小王与小李每分钟各走多少米？
2019秋季学期混子小学六年级数学上册期末复习题
1 直接写得数。6分 2 计算下面各题。8分 3 解方程。6分 x x 1.4x 5 4 列式计算。6分 1 一个数的与它的的和是1，这个数是多少？2 一个数的30 等于45的，这个数是多少？5 操作题。10分 1 用圆规画一个半径为2cm的圆，用字母o,r,d分别标出。它的圆心 半径和直径。4分 ...
2023年秋季学期六年级数学上册1 2整数乘分数教案
主备教授课周红蔡使用时。周红第周星期第节。师教师丽华间学习内第2课。分数乘法 一 课型新授。容时。知识与技能结合具体情境，借助示意图理解整数乘分数的意义，理解整数乘分数的算理，并能正确地进行计算，提高。学习目过程与方法。计算能力。标。情感态度与。在探索与交流活动中培养观察 推理的能力。价值观。教学重...
2023年秋季冀教版六年级数学上学期1 圆教案
课题 认识圆 第一课时 教学内容 冀教版小学数学六年级上册第一单元第一课时认识圆教学目标 一 在观察 操作 交流等活动中，让学生亲自经历认识圆的过程。二 通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径 直径的特征及关系。教学重点 探索出圆各部分的名称 特征及关系。教学难点 通过动手操作体会圆的...