【本单元重难点】
1.了解水的组成和水的净化方法。
2.学会用分子、原子的观点认识和解释物质世界。
3.了解爱护水资源的重要性，学会防护水污染的有关知识、方法。
第三单元《自然界的水》基础训练卷。
测试时间：60分钟满分为100分。
一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题3分，共54分）
1.下列关于水的说法中，正确的是。
a.自来水澄清透明，属于纯净物。
b.水覆盖了地球大约3/4的表面，因此不存在水危机。
c.经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张。
d.长期饮用纯净水，有益于身体健康。
2.下列关于水的变化，属于化学变化的是。
a.冰川融化 b.海水蒸发 c.水电解 d.水灭火。
3.为预防“非典”（sars）病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸味，这说明。
a.分子可再分 b.分子在不停地运动 c.分子很小 d.分子间有间隔。
4.品红在水中的扩散实验证明了。
a.分子本身发生了改变 b.分子在不断地运动着，分子间存在一定的间隔。
c.分子的质量发生了改变 d.分子中的原子发生了变化。
5.下列日常生活事例，不能说明分子间有空隙的是。
a.打气筒能将气体压缩b.酒精和水混合后，总体积变小。
c.物体有热胀冷缩的现象 d.海绵能吸水。
6.下列观点，你认为不正确的是。
a.世界由物质组成，物质由粒子构成。
b.物质的性质取决于其自身的结构。
c.从宏**，物质有时处在相对静止状态，但从微**，则是永恒运动的。
d.在固体物质中，粒子处于静止状态。
7.今年“世界环境日”的主题是：水——二十亿人生命之所系。
下列措施①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放； ③工业污水处理达标后排放； ④应用新技术、新工艺减少污染物。其中能改善水质的是。
abcd.①③
8.下列混合气体遇明火可能发生**的是( )
a.氢气和氧气 b.氮气和氧气 c.二氧化碳和空气 d.氢气和氮气。
9.在演示水的电解实验时，老师一般都会做些“小动作”，即事先在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，其主要目的是( )
a.欺骗学生b.增加水的导电性。
c.让同样的水生成更多的氢气和氧气 d.作为水分解的催化剂。
10.下列事实中，与氢气的密度比空气小的性质无关的是( )
a.用氢气吹肥皂泡时，肥皂泡迅速上升。
b.充满氢气的集气瓶应将瓶口朝下放在桌上。
c.可用排水法收集氢气。
d.可用向下排空气法收集氢气。
11．下图是电解水反应的示意图。该图说明了( )
a．水分子是由氢分子和氧分子构成的 b．水分子在化学反应中可以再分。
c．化学变化的本质是分子重新组合的过程 d．分子是化学变化中的最小粒子。
12．能从通电分解水的实验中得出的结论是。
水是由氢、氧两种元素组成的；
水中氢、氧元素的质量比为1:8；
一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；
在化学反应里，分子可以分成原子，而原子不能再分。
a．只有①② bc．只有d．只有①②④
13．下列物质中，含有氧分子的是( )
a．空气 b．二氧化碳 c．液态氧 d．氯酸钾。
14.下列有关分子的说法错误的是。
a．酒精的挥发是由于酒精分子不断运动而扩散到空气里去的缘故。
b．相同体积的冰和水所含的水分子数相等。
c．空气里的氧分子和氯酸钾分解得到的氧分子性。
质相同。d．参加化学反应的二氧化碳分子是能再分的一种。
粒子。15．右图是实验室制取少量蒸馏水的装置示意图，图中所标注的仪器序号与相应仪器名称相符的。
是( )a．①是烧杯 b．②是温度计。
c．③是大试管 d．④是蒸馏烧瓶。
16.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中**二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是( )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干。
abcd．③②
17.常温下，碘和镁化合时速率很慢，若滴入几滴水，则反应剧烈且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是( )
a.反应物b.氧化剂 c.催化剂 d.还原剂。
18.城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是。
a.取水 b.过滤 c.吸附 d.消毒。
二、我会填答。
19.南明河是贵阳市的母亲河，“南明河三年变清”工程是提高贵阳市城市品位和人民生活质量的民心工程，河水治理的重点是“三变”：水变清，岸变绿，景变美。
而导致河水被污染的原因有三个，即。
20.“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水。根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理生成“中水”的过程中，常采用的两种方法利用“中水”的实际意义是。
21.如右图所示，将盛满氢气的集气瓶瓶口朝下，同时把一根燃着的木条缓缓伸到瓶底，可观察到的现象是。
该实验说明氢气具有的化学性质是。
22.右图是实验室电解水的简易装置示意图。
1)接通直流电源后，甲试管产生的是气，乙试管产生的。
是气；a极为极，b极为极。
2)甲试管与乙试管内气体的体积比为 。
3)水中要加入少量硫酸或氢氧化钠的原因是。
4)检验甲试管内气体的方法是。
检验乙试管内气体的方法是。
23．某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如右。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(请写出对应①②③所需的材料名称)，。以获得较好的净水效果。
24．按下列实验步骤和要求，回答粗盐提纯的有关问题。
第一步：称量、溶解。
在天平上称取5.0g粗盐，用10ml水溶解称取的粗盐。
已知5.0g粗盐在10ml水中不能完全溶解)。
称量：称量前先把检查天平的摆动是否平衡，当发现指针偏左时，紧接着的操作是准确称取5.0g粗盐。
溶解：将称取的5.0g粗盐放在烧杯中，再量取10ml水倒入烧杯里，用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止，玻璃棒的作用是若要估算粗盐在10ml水中溶解的克数，还应进行的实验是。
第二步：过滤。
待过滤的混合液在引流之前往往要静置一会儿，其目的是。
过滤时要做到“一贴”、“二低”、“三靠”，“一贴”是滤纸紧贴二低”是三靠”是。
若滤液仍然浑浊，应出现浑浊的可能原因是。
第三步：蒸发。
加热蒸发滤液时，要用到的仪器是。
如果蒸发皿中有液滴飞溅，原因是应采取的措施是。
当时停止加热，利用余热使滤液蒸干，得到纯净的氯化钠晶体。
第四步：转移。
用将固体转移到纸上后，**到指定容器中。
如果实验温度为20℃，此时100**中最多溶解氯化钠36g，则理论上可得到纯净的氯化钠 g(20℃时，水的密度约为1g/cm3)。
三、我会实验设计和实验分析。
25.实验室里有一位同学正在做氢气的制取、氢气的可燃性和制取硫酸锌固体等实验，他采用如下操作步骤。
第一步：取一支洁净的大试管（容积约为50ml），带有导管的橡皮塞，橡皮管以及尖嘴玻璃管，将它们组成制取氢气的简易装置。
第二步：在试管里装入几粒锌粒。
第三步：在试管里注入20ml稀硫酸，立即用带导管的橡皮塞塞住管口。
第四步：待有气体产生时，将尖嘴管移近酒精灯火焰上点燃气体。
第五步：待试管内反应完毕后，将试管内液体取出，加热蒸发，冷却后得到硫酸锌固体。针对上述操作步骤，回答下列问题：
在做氢气的制取和可燃性实验中，缺少的步骤是（要指明这些步骤在何时进行）：
第三步错误的操作应改为。
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