从化市小学五年级上册数学科备课记录表。
第三单元《小数除法》目标分析。
从化市小学五年级上册数学科备课记录表。
第三单元第一课时课型： 新授课备课人：
教学过程：一、知识回顾。计算：
学生独立完成，指名卡纸板演。
2 424个一。
师： 22除以4，商5，余数2表示2个什么？和个位上的4合起来表示24个什么？（板书：24个一）
二、 **新知。
1、师：昨天老师买了4袋蛋糕，总共花了22.4元，平均每袋要多少钱？
怎样列式？ （22.4 ÷ 4 =）
这个式子和我们以前学的除法算式有什么不一样？（揭示课题：小数除以整数）
师：估一估商大约是多少？你是怎么估算的？
**：（1）把被除数看成是20，20除以4是等于5。
（2）把22.4看成是24，24除以6等于6。
师：你觉得结果比6大还是比6小小？为什么？
**：小。因为22.4比24小，所以商比6小。
师：接下来请同学们算一算平均每袋要多少钱？
2、学生尝试计算，同桌交流算法，指名汇报。
**：1）22.4元=224角，224角÷ 4 =56角=5.6元。
2 4 24个十分之一2 . 4
师：为什么要在5的后面点上小数点？
**：22除以4，商5，余数是2，要和十分位上的4合起来再除，合起来是24个十分之一（板书：24个十分之一），除以4，商是6个十分之一，所以要在5的后面点上小数点来区分个位和十分位，这样的6才表示6个十分之一。
师：也就是说，商的小数点要和被除数的小数点对齐。（板书）
如学生出现算法（3），则问：2.4的小数点要不要？
让学生明确：这里的2.4也表示24个十分之一，这个小数点要不要都是正确的，但是不写小数点更方便。）
3、与复习题第2小题进行比较：有什么相同和不同的地方？
让学生明确：小数除以整数的计算方法与整数除法基本相同，不同的只是商的小数点要和被除数的小数点对齐。
今天我们学习的小数除以整数是怎样计算的？
板书：（1）按照整数除法的方法去除。
2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。
4、阅读课本第24页例1，质疑。
三、训练题组。
一）基础练习。
1、写出下列竖式中商的小数点。
2、算一算，比一比，两道题的计算方法哪些地方相同？哪些地方不同？
训练方式及反馈形式】独立完成，展示学生答案，集体评议。
功能】通过整数除法和整数是小数的除法的对比，让学生理解整数除法的计算方法和小数除以整数的计算方法是一样的，不同的是商的小数点的处理问题。
二）对应练习。笔算。
三）综合练习。
1、下面的计算对吗？不对的请改正。
训练方式及反馈形式】独立完成，展示学生答案，集体评议。
功能】通过练习回顾试商的方法及笔算除法的步骤，学会列竖式计算，加深理解“商的小数点要和被除数的小数点对齐”，2、
训练方式及反馈形式】独立完成，小组交流解题思路，指名汇报，评议。
功能】培养学生灵活运用所学知识解决问题的能力。
四）拓展练习。
根据2916÷18=162直接说出下面各式的商。
训练方式及反馈形式】先独立思考，再小组交流，指名汇报，说说是怎样想的。
功能】熟练处理商的小数点，拓展学生思维，培养学生的思维能力。
四、反思评价，查缺补漏。
在今天的学习中你印象最深刻的是什么？
五、作业。1、计算下面各题。
2、一根绳子全长21.6米，把它剪成12跳绳，平均每根跳绳长多少米？
第三单元第二课时课型： 新授课备课人：
一、复习引入。
1、用竖式计算。
学生独立完成，指名卡纸板演。
师：小数除以整数是怎样计算的？
出示：（1）按照整数除法的方法去除。
2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。
2、揭题：今天我们继续来学习小数除以整数。（出示课题）
二、 自主**。
1、教学例2：
师：上节课我们知道王鹏平均每周跑5.6千米，那么他爷爷每天跑多少千米呢？怎样列式？（28÷16）
让学生尝试用竖式计算。
同桌交流：在计算的过程中你遇到了什么问题？（（除到被除数的末位仍有余数）你是怎样解决的？
指名卡纸板演，汇报。
师：除到被除数的末位仍有余数，怎么办？
添0会改变被除数的大小吗？依据是什么？
60表示什么？60除以12的商要写在什么位上？
板书：除到被除数的末位有余数，要添0再除。
2、教学例3。
师：上节课我们知道王鹏平均每周跑5.6千米，那么他每天跑多少千米呢？怎样列式？（5.6÷7）
问：为什么要除以7?
让学生尝试用用竖式计算。
同桌交流：在计算的过程中你遇到了什么问题？（被除数的整数部分比除数小）你是怎样解决的？
指名卡纸板演，汇报。
师：被除数的整数部分不够商1,就商几？
强调：点上小数点继续除。
板书：整数部分不够商1,要商0，点上小数点。
3、对应练习：2.4÷3 12.5÷25
师：在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？
4、让学生阅读课本第25页例2、例3，质疑。
三、训练题组。
一）基础练习。
1、下面各题哪些是整数部分不够商1，要商0的，在（ ）里面“√”
2、算一算，比一比。
训练方式及反馈形式】独立完成，展示学生答案，集体评议。
第三单元小数除法
2000和0.384 2三个算式的商相等。三 列竖式计算下面各题，除不尽的用循环小数表示商 每小题3分，共12分 四 计算下面各题。能简便的用简便方法计算 每小题4分，共24分 五 解决问题 第一小题6分，其他每小题7分，共34分 1 一个汽油桶最多能装汽油5.7千克，要装70千克汽油需要多少个这样...
第三单元小数除法
除数是整数的除法 一 教学内容 教科书第42页例1，课堂活动以及练习九中相关的练习。教学目标 1 掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。2 能利用原有的知识推动新知识的学习，培养学生的类推能力。教具学具 多 课件，展示台。教学过程 一 导入新课。...
第三单元小数除法
除数是整数的除法 一 教学内容 教科书第45页例1，课堂活动以及练习十中相关的练习。教学目标 1 掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用除数是整数的小数除法的计算方法解决生活中的简单问题。2 能利用原有的知识推动新知识的学习，培养学生的类推能力。教具学具 多 课件，展示台。教学过程 一 导入新课。...