中牟县第二初级中学。
信息技术基础知识考试试卷。
i基础知识考试试题（总分40分，测试时间：60分钟）
一、单选题（每题1.5分，6小题，共9分）
1.下面有关4g网络的特点描述，不正确的是（）
a．比3g通信速度更快b．比3g网络频谱更宽。
c．集3g与wlan于一体d．不受通信系统容量的限制。
2．中国电信无线宽带上网有wifi、3g、1x三种接入方式，用户随时随地都能享受高速的无线上网服务。其中，wifi方式采用的通信技术是（）
a.无线局域网技术b.红外技术。
c. wap技术d.蓝牙技术。
3.下面哪款软件没有使用语音识别技术？（）
a．有道词典b．谷歌voice searchc．iphone sirid．科大讯飞。
4.下面这个教案片断中对哪个概念把握有误？（）
a．windowsb．软件c．应用软件d．操作系统。
5．某货运司机违反交通规则，将行人撞倒后驾车逃逸，以下是几个事故现场目击人对肇事车车牌号的描述：
a说：我记得该车的车牌号码上有4位阿拉伯数字，而且第一位不是0；
b说：我记得该车的车牌号码是小于1100的数；
c说：我用该车牌号码除以9刚好余8；
请问通过编程帮助**尽快找到肇事车辆，采用哪种算法比较好？（）
a．分治法b．解析法c．穷举法d．递归法。
6．下图是用goldw**e软件打开某音频文件后的部分信息，从图中可以看出该音频文件（）
a.只有一个声道。
b.采样频率为44.1khz
c.时间长度约为1:52.634
d.属于w**e格式。
二、简答题（共11分）
1.下图一和图二分别为排序前和排序后的某校学生成绩登记表。（5分，每空1分）
1）如果想分别查看各个班级的总分由高到低的排名情况，即如图二所示，那么显然需要进行排序处理，请确定排序时需要的主要关键字___和次要关键字。
2）实现表中的总分统计，我们一般使用公式或函数来实现。在表一中，如果要统计学号为***的学生的总分，我们可以设计公式为。
3）**数据图形化可以增强数据的可读性。上表中，为了反映该年级各班语文平均分的排名情况，适合使用柱形图；为了反映年级中各分数段的学生数占全体学生的比例时，适合使用___图；为了反映学号为***的学生几次考试成绩的趋势时，适合使用___图。
2.下图是两幅典型的位图和矢量图，请简述位图和矢量图在（1）技术原理、（2）**特点、（3）适用场合等三个方面的差异。（6分）
三、案例分析（共20分）
阅读下述案例片段，回答如下两个问题：
1）试分析该案例在教学流程（学习任务）设计上存在哪些主要问题？（10分）
2）请结合自身教学经验，为本课题重新设计一个教学流程（学习任务）。（10分）
案例：《引导线动画》节选。
一、情景导入。
前面我们已经掌握了逐帧动画和动画补间的设计，今天我们要学习一种新的动画形式。同学们一定听过很多童话故事，有《大海的女儿》、《爱丽丝梦游仙境》，今天我们就要一起来做导演，帮助爱丽丝走出仙境回家。
二、初露尖角。
请小导演们先看一下剧本：“在风和日丽阳光下，爱丽丝正沿着乡间小路飞奔回家。”
请同学们打开桌面上的“爱丽丝回家记。fla”，现在的舞台只是零散放了一些道具，建了几个层，一切都显得那么空旷。
基础任务一：放置背景。
请你们导入背景**(桌面\背景。jpg，见右图)，拖入到背景图层中，调整好位置，并让**贯穿整个场景。
基础任务二：主角登场。
我们前面提到过：“每一位演员上场，都要给它们一片新天地！”在这儿，我们先要为将登场的爱丽丝新建一个图层，然后把爱丽丝的**素材拖进来。
三、环节深入。
基础任务三：主角试镜。
回想一下刚才的剧本，爱丽丝从远处飞奔过来。在这前，我们放置的背景，人物都是静态的，现在是要让主角动来起来了。
温故知新：1．回顾“动画补间”和“形状补间”的区别；物体的大小变化应该用“动画补间”。
2．在开始关键帧与结束关键帧上修改物体的属性。
哪爱丽丝由远至近，由小变大，应该用什么补间？（动画补间）
学生操作。提升任务：初探运动引导层。
观察分析爱丽丝的动画补间动画有没有什么地方需要改进？
学生发现问题：爱丽丝的运动路线太呆板！
学生解决问题：增加关键帧。
教师分析：这的确是个好方法，如果要想让爱丽丝很准确得沿着弯曲的小路行走，恐怕不是插入几个“关键帧”就能解决问题的，而是需要大量的关键帧，这种逐帧操作法比较烦琐，受时间限制。有没有更好更快的方法呢？
老师解决问题：
第一步：我们要为爱丽丝绘制一条弯曲的行走路径；
第二步：要让爱丽丝沿着我们特定的路径行走。
学生操作，学生作品演示。
信息技术考试题
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