课题：photoshop的基本操作。
教学目的：讲解photoshop的文件操作和窗口操作、定位光标、调整图像尺寸和分辨率的基本方法。
教学内容：photoshop的文件操作、窗口操作、定位光标、调整图像尺寸和分辨率等基本操作。
教学重点：让学生明白photoshop的文件操作和操作结果对以后的学习起什么作用。
教学过程：
一、文件操作。
一）常用的图像文件格式。
1．图像在存储时一般考虑的因素：
a. 是否可以保存你所需要的图像信息（如：通道）。
如：要保留图像的一些部分透明，以便其他软件使用，alpha通道。
b. 为了方便作品的共享与交流，尽可能使图像文件的文件量减小。
如：只需要在屏幕上显示（网页、幻灯）
2．可以保存通道信息的图像文件的格式：psd、tif、tga……
3．可以压缩的图像文件的格式：jpg、tif（lzw压缩）、gif
需要注意：压缩对图像来说是有损失的。
二）新建图像文件（ctrl+n）
1．名称（便于文件管理、养成良好的习惯）
2．宽度、高度（像素、厘米、英寸）
需要注意：单位错了有可能导致的后果（尺寸、无法创建）
3．分辨率（两种单位：像素/厘米、像素/英寸）
4．模式(常用的两种：rgb、cmyk)
5．文档背景。
a． 白色---以白色为新建文件的背景。
b．背景色---以工具栏中的背景色为背景。
c． 透明---背景是透明的。
三)打开文件的方法。
1．双击屏幕。
2．快捷键：ctrl+o
3．文件---打开、文件---打开为。
需要注意：文件类型（与要打开的文件类型是否一致）
四)存储图像文件。
1．存储：存储一个psd文件。
2．存储为：另存文件（既想保留编辑前又想保留编辑后的图像时）
3．存储为副本。
a． psd格式（合层）
b．可以存储为其他格式。
附：上机应该注意的问题。
1．注意观察photoshop的界面布局。
2．注意各种工具的提示和延展。
3．注意文件的操作。
二、窗口操作：
1、查看窗口：
a、滚动条 b、导航器。
2、改变窗口的显示比例：
a、[视图]菜单。
b、利用导航器。
c、使用缩放工具。
d、改变屏幕显示模式：标准模式；全屏模式；带菜单全屏模式。
三、屏幕辅助工具的使用：
1、标尺：观察光标精确位置 [视图]——标尺]
2、网格线：定位光标 [视图]——网格]
3、参考线：精确对齐光标。
四、调整图像尺寸和分辨率。
1、画布大小：[图像]
2、图像大小：[图像]
a、像素大小：决定**的显示尺寸。
b、文档大小：当前打印尺寸和分辨率。
c、约束比例：改变尺寸时，**保持原比例。
d、重定图象像素：改变图像尺寸时，程序将自动调整其大小。
五、掌握以下快捷键：
取消当前命令：esc；
工具选项板：enter；
选项板调整：shift＋tab；
剪切选择区：f2 / ctrl＋x；
拷贝选择区：f3 / ctrl＋c；
粘贴选择区：f4 / ctrl＋v；
显示或关闭画笔选项板：f5；
显示或关闭颜色选项板：f6；
显示或关闭图层选项板：f7；
显示或关闭信息选项板：f8；
显示或关闭动作选项板：f9；
显示或关闭选项板、状态栏和工具箱：tab；
全选：ctrl＋a;
反选：shift＋ctrl＋i;
取消选择区：ctrl＋d；
选择区域移动：方向键；
将图层转换为选择区：ctrl＋单击工作图层；
选择区域以10个像素为单位移动：shift＋方向键；
复制选择区域：alt＋方向键；
填充为前景色：alt＋delete；
填充为背景色：ctrl＋delete；
调整色阶工具：ctrl＋l；
调整色彩平衡：ctrl＋b；
调节色调/饱和度：ctrl＋u；
自由变形：ctrl＋t；
增大笔头大小：“中括号”；
减小笔头大小：“中括号”；
选择最大笔头：shift＋“中括号”；
选择最小笔头：shift＋“中括号”；
重复使用滤镜：ctrl＋f；
移至上一图层：ctrl＋“中括号”；
排至下一图层：ctrl＋“中括号”；
移至最前图层：shift＋ctrl＋“中括号”；
移至最底图层：shift＋ctrl＋“中括号”；
激活上一图层：alt＋“中括号”；
激活下一图层：alt＋“中括号”；
合并可见图层：shift＋ctrl＋e；
放大视窗：ctrl＋“＋
缩小视窗：ctrl＋“－
放大局部：ctrl＋空格键＋鼠标单击；
缩小局部：alt＋空格键＋鼠标单击；
翻屏查看：pageup/pagedown；
显示或隐藏标尺：ctrl＋r；
显示或隐藏虚线：ctrl＋h；
显示或隐藏网格：ctrl＋”。
打开文件：ctrl＋o；
关闭文件：ctrl＋w；
文件存盘：ctrl＋s；
打印文件：ctrl＋p；
五、练习操作：
1、各种基本操作。
2、改变一幅图像的大小、分辨率。
课堂小结：通过介绍讲解photoshop的基本操作和操作结果，让学生可以为以后photoshop的应用打下坚实的基础。
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