一、交通灯控制器。
1、东西道、南北道组成十字路口，东西向，南北向红，绿，黄4组交通灯，南北道是主道，东西道是支道，2、南北道绿灯50s，其中5s用于警告，东西道绿灯35s，其中5s用于警告。在东、西、南、北各设一个应急按钮（通过开发板上的4个按钮模拟），无论哪个方向有紧急车辆通过，南北道，东西道均为红灯。
二、“流速”可控的彩灯控制器。
个发光二极管，当按下“开始键”，发光二极管按照自然数列）、奇数数列）、偶数数列、）和**符号序列）4中样式不断循环，并用一个数码管上显示当前亮灯的数字。
2、另外设置1个按键，修改流速，第一次按下按键每个二极管点亮的时间为1s，连续二次按下按键每个二极管点亮的时间为0.5s，三、波形发生器。
1、可产生锯齿波、三角波、方波；2、通过三个按键选择输出的波形，可选择不同幅值和频率；
四、直流电机控制。
1、通过一个按键可控制启动停止；2、可实时控制高速、中速、低速运行状态；3、led数码管显示运行状态。
五、4路可加减分抢答器。
1、按下开始键后，4路的分值都是“00”，2、主持人按下“抢答”键后，方可抢答，抢答默认时间10s,由蜂鸣器响声表示。在不允许抢答时抢答，-5分，3、抢答后，该组对应的发光二极管点亮，回答后，主持人按下正确键，+5分，主持人按下不正确键-5分，4、抢答不正确后，主持人按下继续抢答键，可继续抢答，默认时间依然为10s。（主持人的按键由遥控器键盘实现）
六、汽车车灯控制系统。
1、实现停止时的指示灯；2、实现汽车转向（左转，右转）时指示；3、实现倒车指示，通过发光二极管表示。
七、电子钟。
1、在lcd液晶屏上显示年、月、日、星期、时、分、秒，年-月-日-星期显示在第一行，格式xx-xx-xx-星期x；时-分-秒显示在第二行，格式xx-xx-xx（24小时格式）
2、可以按键设置日期，时间。
3、时间满24小时后，日期能够相应的变更。
不准使用时钟芯片。
八、作息时间控制系统。
1、显示时间（时、分、秒）；
2、可以设置3个闹钟时间，在设置的闹钟时间给出闹钟信号；蜂鸣器按照滴——嘟响。
3、通过按键输入作息时间表。
九、简单计算器的设计。
1、通过小键盘实现数据的输入，并在led数码管上显示。
2、实现+、-
3、在led数码管上显示结果。
4、并有清零，退出功能。
十、八路抢答器的设计。
1、设有开始键（通过遥控器的键盘实现），主持人没有按下“开始键”不可抢答。
2、主持人按下“开始”键后，抢答倒计时开始，15s，蜂鸣器每隔1s响一次。
~8号键（开发板上的键盘）可按键抢答，当有人按下键后，led数码管显示位号，倒计时数码管清0，蜂鸣器停止响。
4、若无人抢答，倒计时数码管清0，蜂鸣器停止响。
十。一、数字电压表的设计。
1、测的模拟信号的大小最终在led数码管上显示。
2、量程范围：0—5v,3、精度：两位小数。
十。二、数字温度计的制作。
1、通过温度传感器侧得当前环境的温度，并在lcd液晶屏上显示。
2、通过键盘输入最低温度和最高温度，当前温度在正常温度范围内，点亮绿色发光二极管，若超出最高温度，点亮红色发光二极管，蜂鸣器已滴—嘟，滴—嘟两种声音交替响；若低于最低温度，点亮红色发光二极管，蜂鸣器发出间歇式声响，间隔0.2ms。
要求：1、选题要求：学号的后两位/12,余数为选题号，余数为0的，选12题。
2、时间：19周，周一至周五，每天早晨9:30—1:00，下午4:00—7:00，每天不定时点名考勤。
3、地点：实验室5楼，单片机实验室，嵌入式实验室。
4、负责人：刘巧，参与教师：周涛，刘恩博，张更新。
-3题：刘恩博，4-6题：周涛，7-9题：张更新，10-12题：刘巧。
6、所有的功能需在开发板上演示。
7、必须出程序流程图，电路原理图，pcb图。
8、课程设计报告，幻灯片，格式按照实验报告格式。
9、周五由该组教师对学生通过展示幻灯片，问题问答情况给予成绩。
说明：课程设计报告要求及撰写规范。
课程设计报告是学生所作设计的说明文件，其目的是使学生在完成设计、安装、调试后，在归纳技术文档、撰写技术总结报告方面得到训练。通过撰写课程设计说明书，不仅可以把设计、调试过程进行全面总结，而且还可以把实践内容提升到理论高度。报告格式要求如下：
1、统一的封面。
含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等。
2、设计任务和技术要求。
由指导教师在选题时提供给学生。
3、课程设计总结报告正文。
正文可按章节来撰写，应含以下内容：
方案选择：根据题目要求，给出总体初设方案并阐述理由。
硬件原理电路图的设计及分析：各部分电路的设计思想及功能特性及原理电路图。
程序设计与分析：各模块程序的设计、完整的程序框图。
系统评价：硬件设计、软件设计及系统的实用价值、功能、精度、特点以及不足等方面进行分析与评价，提出改进方案。
心得体会：总结本人在设计、安装及调试过程中的收获和体会以及对设计过程的建议等。
4、按统一格式列出主要参考文献：
参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：
图书类的参考文献。
序号] 作者名书名（版次）出版单位，出版年，引用部分起止页码。
翻译图书类的参考文献。
序号] 作者名书名译者（版次）出版单位，出版年：引用部分起止页码。
期刊类的参考文献。
序号] 作者名文集名期刊名年，卷（期）：引用部分起止页码。
5、说明书总篇幅一般不超过15页。
6、排版要求。
课程设计说明书用a4纸打印，正文（题目）3号（或小2号）宋体加粗，正文一级标题4号宋体加粗，正文二级标题小4号加粗，正文宋体小4号。
程序用五号字，英文用times new roman（程序以附录的形式附在最后），严禁抄袭，如有雷同者，均按不及格论处。
章：1. ,节 1.1 、 1.2 ， 小节 1.1.1
页面设置：上2.5厘米、下2.5厘米，左、右均2.5厘米。
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