电路课程设计报告

电路分析基础课程设计报告。

设计题目：mf-47指针式万用电表组装实验。

专业建筑电气与智能化。

班级建智141班。

学号 201402050104

学生姓名张子涵。

指导教师郭芳。

设计时间 2014-2015学年下学期

教师评分。2023年 6月 28日。

目录。1.概述 3

1.1目的 3

1.2课程设计的组成部分 3

2. 万用表组装实验设计的内容 3

3.总结 3

3.1课程设计进行过程及步骤 3

3.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 8

3.3体会收获及建议 8

3.4参考资料（书、**、网络资料） 8

4. 教师评语 8

5.成绩 8

1.概述。1.1目的。

1）通过万用表组装实验，进一步熟悉万用表结构、工作原理和使用方法。

2）了解电路理论的实际应用，进一步学会分析电路，提高自身的能力。

1.2课程设计的组成部分。

1.学习认识万能表。

2.组装与检测万能表。

3.讨论总结。

2.万用表组装实验设计的内容。

1.万用表套件材料

2.二极管极性的判断。

3.色环的认识

4.元件引脚的弯制成型

5.焊接元器件的插放

6.元器件参数的检测和元器件的焊接。

7. 线路板安装程序。

3.总结。3.1课程设计进行过程及步骤。

1.万用表套件材料

2.二极管极性的判断

判断二极管极性时可用实习室提供的万用表，将红表棒插在“＋”黑表棒插在“－”将二极管搭接在表棒两端，观察万用表指针的偏转情况，如果指针偏向右边，显示阻值很小，表示二极管与黑表棒连接的为正极，与红表棒连接的为负极，与实物相对照，黑色的一头为正极，白色的一头为负极，也就是说阻值很小时，与黑表棒搭接的时二极管的黑头，反之，如果显示阻值很大，那么与红表棒搭接的时二极管的正极。

3.色环的认识

黄电阻有4条色环，其中有一条色环与别的色环间相距较大，且色环较粗，读数时应将其放在右边。每条色环表示的意义，色环**左边第一条色环表示第一位数字，第2个色环表示第2个数字，第3个色环表示乘数，第4个色环也就是离开较远并且较粗的色环，表示误差。由此可知，图3-3-1中的色环为红、紫、绿、棕，阻值为27×105ω＝2.

7mω，其误差为±0.5%。将所取电阻对照**进行读数，比如说，第一个色环为绿色，表示5，第2个色环为蓝色表示6，第3个色环为黑色表示乘100，第4个色环为红色，那么表示它的阻值是56×100=56ω误差为±2%，对照材料配套清单电阻栏目r19＝56ω。

蓝色或绿色的电阻，与黄电阻相似，首先找出表示误差的，比较粗的，而且间距较远的色环将它放在右边。从左向右，前三条色环分别表示三个数字，第4条色环表示乘数，第5条表示误差。比如：

蓝紫绿黄棕表示675×104=6.75mω，误差为±1%。从上可知，金色和银色只能是乘数和允许误差，一定放在右边；表示允许误差的色环比别的色环稍宽，离别的色环稍远；本次实习使用的电阻大多数允许误差是±1%的，用棕色色环表示，因此棕色一般都在最右边。

4.元件引脚的弯制成形

左手用镊子紧靠电阻的本体，夹紧元件的引脚，使引脚的弯折处，距离元件的本体有两毫米以上的间隙。左手夹紧镊子，右手食指将引脚弯成直角。

注意：不能用左手捏住元件本体，右手紧贴元件本体进行弯制，如果这样，引脚的根部在弯制过程中容易受力而损坏，元件弯制后的形状，引脚之间的距离，根据线路板孔距而定。有的元件安装孔距离较大，应根据线路板上对应的孔距弯曲成形。

元器件做好后应按规格型号的标注方法进行读数。将胶带轻轻贴在纸上，把元器件插入，贴牢，写上元器件规格型号值，然后将胶带贴紧，备用。注意：

不要把元器件引脚剪太短。

5.焊接 1．烙铁头上多余锡的处理：如果烙铁头上挂有很多的锡，不易焊接，可在烙铁架中带水的海棉上或者在烙铁架的钢丝上抹去多余的锡。不可在工作台或者其他地方抹去。

2．在练习板上焊接：焊接练习板是一块焊盘排列整齐的线路板，学生将一根七股多芯电线的线芯剥出，把一股从焊接练习板的小孔中插入，练习板放在焊接木架上，从右上角开始，排列整齐，进行焊接。练习时注意不断总结，把握加热时间、送锡多少，不可在一个点加热时间过长，否则会使线路板的焊盘烫坏。

注意应尽量排列整齐，以便前后对比，改进不足。焊接时先将电烙铁**路板上加热，大约两秒钟后，送焊锡丝，观察焊锡量的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。当焊锡熔化，发出光泽时焊接温度最佳，应立即将焊锡丝移开，再将电烙铁移开。

为了再加热中使加热面积最大，要将烙铁头的斜面靠在元件引脚上，烙铁头的顶尖抵**路板的焊盘上。焊点高度一般在2毫米左右，直径应与焊盘相一致，引脚应高出焊点大约0.5 mm。

三。焊点的正确形状：焊点的正确形状，焊点a一般焊接比较牢固；焊点b为理想状态，一般不易焊出这样的形状；焊点c焊锡较多，当焊盘较小时，可能会出现这种情况，但是往往有虚焊的可能；焊点d，焊点d、e焊锡太少；焊点f提烙铁时方向不合适，造成焊点形状不规则；焊点g烙铁温度不够，焊点呈碎渣状，这种情况多数为虚焊；焊点h焊盘与焊点之间有缝隙为虚焊或接触不良；焊点i引脚放置歪斜。

一般形状不正确的焊点，元件多数没有焊接牢固，一般为虚焊点，应重焊。

四。焊点的正确形状俯视，焊点a、b形状圆整，有光泽，焊接正确；焊点c、d温度不够，或抬烙铁时发生抖动，焊点呈碎渣状；焊点e、f焊锡太多，将不该连接的地方焊成短路。焊接时一定要注意尽量把焊点焊得美观牢固。

6.元器件的插放

将弯制成型的元器件对照图纸插放到线路板上。注意：一定不能插错位置；二极管、电解电容要注意极性；读数方向排列整齐，横排的必须从左向右读，竖排的从下向上读，保证读数一致。

7. 元器件参数的检测

每个元器件在焊接前都要用万用表检测其参数是否在规定的范围内。二极管、电解电容要检查它们的极性，电阻要测量阻值。测量阻值时应将万用表的档位开关旋钮调整到电阻档，预读被测电阻的阻值，估计量程，将档位开关旋钮打到合适的量程，短接红黑表棒，调整电位器旋钮，将万用表调零。

注意电阻档调零电位器在表的右侧，不能调表头中间的小旋钮，该旋钮用于表头本身的调零。调零后，用万用表测量每个插放好的电阻的阻值。测量不同阻值的电阻时要使用不同的档位，每次换档后都要调零。

为了保证测量的精度，要使测出的阻值在满刻的2/3左右，过大或过小都会影响读数，应及时调整量程。要注意一定要先插放电阻，后测阻值，这样不但检查了电阻的阻值是否准确，而且同时还检查了元件的插放是否正确，如果插放前测量电阻，只能检查元件的阻值，而不能检查插放是否正确。

8.元器件的焊接。

在焊接练习板上练习合格，对照图纸插放元器件，用万用表校验，检查每个元器件插放是否正确、整齐，二极管、电解电容极性是否正确，电阻读数的方向是否一致，全部合格后方可进行元器件的焊接。焊接完后的元器件，要求排列整齐，高度一致。为了保证焊接的整齐美观，焊接时应将线路板板架在焊接木架上焊接，两边架空的高度要一致，元件插好后，要调整位置，使它与桌面相接触，保证每个元件焊接高度一致。

焊接时，电阻不能离开线路板太远，也不能紧贴线路板焊接，以免影响电阻的散热。

9.线路板安装程序

按线路板上的标注将电阻及元器件焊装到相应位置（注：将电位器，输入插座及晶体管插座组件垂直焊接于线路板电路面），请使用含锡量60%，镀镍线路板专用焊锡丝进行焊接。

mf47万用电表安装调试

在没有专用调试设备的情况下，可用普通数字万用表校准，方法如下：

1. 将装配好的万用表仔细检查，确保无装错、短路的情况下，将万用表档位旋至最小电流档0.25v/μa处，用数字万用表测量其“+”插座两端的电阻值，应在4.

9——5.1之间。如不符合要求，应调整电路中的750ω电阻阻值，直到达到要求为止。

此时基准档调试完毕。

2. 将基准档位调试正常的万用表从电流档开始逐档检测其满度值。检测时应从最小档位开始，首先检测直流电流档位，然后是直流电压、交流电压、直流电阻（中心值）及其他。

各档位检测合格后，该表即可正常使用。

3.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的。

1.组装时误把电阻的阻值弄错；

2.焊接时把二极管、电容和v型电刷接反。

通过与同学交流，问老师，看教材来解决这些问题。

3.3体会收获及建议。

在进行万用表组装实验设计的时候自己动手，自己发现和解决问题。发现了自己的许多不足。在学习电路分析基础的时候应该注意理论与实践结合。

在平时的学习过程中，，在老师们的讲解下，我弄懂了基本内容。一个学期，通过自己不断地实践，基本上完成了自己的目标和老师的要求，逐步学会了电路的简单分析。

3.4参考资料（书、**、网络资料）

电路第五版》

4.教师评语。

5.成绩

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