确定用户：有哪些用户；
数据需求：每类用户分别需要从系统中得到哪些数据；（数据字典中的：数据项、数据结构）
处理需求：每个数据分别要做哪种处理（数据字典中的：处理）；
功能需求分析：画出系统功能结构图，确定每类用户分别需要该系统提供哪些功能，对每个功能进行详细描述，画出大概的界面；
数据存储：哪些数据需要长期保存（数据字典中的：数据存储）；
画出数据流图；
做完需求之后要提交老师确认：
概念设计要求：
根据需求分析结果，采用自底向上的方法设计概念模型（先设计分e-r图，再合并，消除冲突得到总的e-r图）；
逻辑设计要求：
根据概念设计结果和《数据库系统概论》p225页转换规则，设计逻辑模型，对每个关系模式进行数据依赖分析，要求每一个关系模式都至少满足第3范式；
物理设计要求：
根据以上设计结果，考虑为表设计索引。
数据库实现要求：
在sql server上进行表的创建，索引创建，根据需求，适当创建存储过程和触发器。
注：所有功能（例如数据的增删改功能）建议采用存储过程完成，查询、统计、报表采用视图完成，数据完整性可考虑触发器。不需要做系统前台页面。
设计期间上机要求：
1、 教师要求的上机期间不得迟到、早退、旷课，否则将扣分，1次迟到（早退）扣10分，1次旷课（1学时）扣20分，累计旷课2次以上（包括2次），直接取消资格；
2、 上机期间不得使用手机、玩游戏、不许做与课设无关事情，否则每次扣20分，累计2次以上（包括2次），直接取消资格；
设计演示要求：
1、做一份ppt；
2、自己介绍5分钟；
3、老师提问5分钟。
设计报告要求：
1、 除章节标题左对齐外，所有正文段的第一行都必须缩进2个汉字位置。
2、 图或**出现之前必须有正文引出（最后一句话是：xxxx如图 所示）图编号：为章号，m为图编号（第n章的第m个图）；图表都居中放置，图的下面要有 “图号图名”（如：
图3.1 系统结构）居中放置。
3、 表编号：n-m(5-1)：n为章号，m为表编号（第n章的第m个表），表的上面要有 “表号和表名”居中放置。
注意：全年级范围检查，类似题目的设计结果（包括设计过程中模型、设计报告）雷同达到90%以上，课设成绩均判0分。
课程设计要求
数据库 课程设计要求。2009 2010学年第一学期。数据库课程设计是本课程必修的实践性教学环节。通过本课程设计，使学生在学习数据库应用系统分析与设计后，联系有关学习 生活中的实际应用，用所掌握的知识，进行数据库应用系统的开发，加深对数据库应用系统设计的理解和应用水平。一 课程设计的主要内容。1.选...
课程设计要求
1.考核目的 自学至少一种多 制作软件的使用。2.考核内容 图像处理软件 例如 photoshop 二维动画制作软件 例如 flash 三维动画制作软件 例如 3ds max 编辑软件 例如 premiere，会声会影 电子杂志制作软件 例如 zmaker，iebook vi.声音编辑软件 例如 c...
课程设计要求
一 应完成的技术文件。1 减速机装配图1张 a1幅面 2 零件图2张 a4幅面 3 每组每人完成一张3d零件图 每人不同 4 课程设计说明书 按照规定的格式写，并要求画出相关的简图 二 编写课程设计说明书程序及内容 1 目录。2 设计任务 附上课程设计任务书，并注明自己的题号 3 传动方案的分析与拟...