学年第二学期期中试卷定量分析信息

2012-2013学年第二学期期末试卷定量分析信息。

29团孔雀中学学校四年级英语学科试卷分析信息表教师郑荣

2012-2013学年第二学期期末试卷定性分析。

一、试题分析。

听力部分：这一部分分为五大题，第。

一、第二小题形象直观，加上出现的单词是常用常见词，学生得分率较高。第。

三、第四、第五小题，考察学生判断和思考能力，对学生英语语言应用能力要求较高，灵活性较强。很多学生在这两小题上失分较多。

笔试部分：这一部分主要考察学生英语语言知识的综合应用能力，词汇分类，词组意思、语法以及交际用语，书写题，阅读题。其中词组意思、书写题、阅读题答题情况较好。

说明学生英语基础知识掌握情况不错。在词汇分类、语法以及交际用语这两个题目中学生失分很多，尤其是语法以及交际用语。出现这种情况的原因是学生较少进行英语笔试练习，很多学生还不能很好地适应笔试考察方式。

二、试题结构及特点。

本次英语期末试卷，依据教材，紧扣大纲，全面考查新标准英语四年级课本的全部教学内容，考察的重点是每一个单元的单词和句型以及综合应用。

三、学生答卷分析及出现的问题。

听力部分包括包括听句子标序号与选择，听单词选择，听句子排文章序号。本次考试的听力部分基本都是听句子来做题目，比以往增加了些难度，但总体难度学生还是能接受的，听句子连线与文章排序号失分较多。不过总体来讲，学生对句子听力的能力有所提高。

笔试部分包括看**标单词序号，根据问题选择答案，看图写单词，阅读判断题与阅读选择题。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，以及将其正确运用和读写能力的考查。学生在抄写题，看**写单词出现的错误较多，说明学生写的能力较差，平时实践锻炼的机会较少。

四、针对出现问题老师的改进措施。

本班学困生人数不少，加上由于学习英语的时间不长，学生学习英语出现困难的情况实属正常。但是如果没能很好对待这部分学生，可能给今后的教学造成更大的困难，学生学习英语的自信心就更低了。而这不符合我们小学英语教学的目标和课改的大目标。

对这部分学生，老师可以通过课下多辅导，给这些孩子们找小帮手、小老师，在他们学习困难的时候及时给予帮助。同时，有小老师的存在，学生学习的干劲更大了，促进优秀学生和学困生的共同进步，可谓一举两得。