第二学期团委工作计划

发布 2022-09-29 11:23:28 阅读 3789

工作计划:__

单位。部门。

日期:__年___月___日。

一、指导思想。

本学期,我校团委将贯彻和落实区教育行政工作会议精神,紧紧围绕学校提出的核心目标和任务,以“教育生态优化年”建设为契机,扎实做好各项常规工作,以八礼四仪养成教育为抓手,加强广大团员和少先队员的思想道德建设,积极参加中华美德等爱国主义读书主题活动。有力推进团的思想、组织、作风建设,力争实现学校共青团工作的新跨越。

二、工作措施。

1、 以进一步提升学校知名度和核心竞争力为契机,努力抓好学生常规管理工作,教育学生认真遵守实验初中一日常规。

1)以重要节日、纪念日和重大事件、升旗仪式为契机,开展八礼四仪思想道德教育。

2)充分发挥团员及优秀少先队员在校园文明监督岗中的先锋作用,创造和谐、典雅的校园环境。

2、进一步加强团组织建设,增强团支部战斗力。

1)进一步加强团支部工作的战斗力,积极开展“优胜团支部”评选活动,加强团干部队伍建设,不断增强团员的政治意识、组织意识和模范意识。严格坚持标准,做好团员发展工作。

2)以“教育生态优化年”为契机,做好宣传工作。督促各班及时更新班级主页、班级名片、黑板报内容。发挥好校园广播台功能,通过班级主页、橱窗、学校彩色大屏等宣传阵地来营造校园浓厚的文化氛围,进一步提升学校美誉度和知名度。

以上级团委组织的“红旗飘飘,引我成长”等系列征文演讲比赛为契机,强化社会主义核心价值观和八礼四仪教育。

3、进一步做好实验初中广播台和星级教室评比工作。

选拔和培训实验初中广播台成员,利用。

一、三、五放学后的一刻钟时间,**一些美文和轻**或者名曲(同步介绍名曲创作背景和相关知识),陶冶学生情操。本学期将加大星级教室的评比力度,星级教室的评比采用自主申报和检查评比相结合的方式。每个学期检查评比两次,由每个班级对照评比细则,提供相关材料报团委(含班级每期黑板报**,班级主页更新截图,班级环境布置**等过程性资料和自主申报星级),团员监督岗成员依照细则负责检查班级卫生、课间操、眼保健操、教室布置、班级主页等栏目,做好统计,作为星级教室评选的重要依据。

团委根据自主申报和检查,每学期评比两次,并公布结果和予以奖励(暂定每学期奖励一次,五星200元,四星100元,三星50元,没有星则不予奖励)。

4、高效完成学校和上级团委布置的各项任务。

校团委将继续做好纳新、团员的培训,团员组织关系转接工作工作。充分调动团员监督岗成员的积极性、创造性,使之成为团委工作的得力助手。认真做好团委及各团支部的常规活动记录。

积极配合学校其他部门做好相关工作。高效完成学校和上级主管部门布置的各项工作。

第二学期园务工作计划表。

一、指导思想:

以《纲要》为指导方针,落实教育局和教研室工作精神,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学科研工作,以科研为先导,努力提高工作成效。加强教育队伍建设,提升教师整体素质。

二、工作目标:

一)加强内部管理,提高办园质量。

二)加大教研力度,全方位地开展教研活动。

三)加强教育教学管理,促进保教质量提高。

四)加强教职工队伍建设,提高师资素质。

五)做好保健工作,确保幼儿健康成长。

六)家园联系,促进幼儿协调发展。

七)幼小衔接,为进一步的学习打好基矗。

八)充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。

三、具体工作要求:

一)加强内部管理,提高办园质量。

学期之初,我们将由上至下制定各项计划,如:园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施,我们将用常规活动检查表,记录教师一日活动的组织情况,并进行客观评价考核;用教育教学工作检查表,检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。

期终,我们将在平时考核的基础上,全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分,得出每个班级、每个教师的考核分,作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则,评议工作在上学期改革的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

二)、加大教研力度,全方位地开展教研活动。

1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》,在教师中广泛地开展研讨活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性。

2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入,在组织创游的过程中,通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动,不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养,在青年教师中开展说课研讨活动,使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程,提高教师分析教材,解决实际问题的能力。

4、立足乡土文化,挖掘乡土教育资源,开展《利用当地资源,开展健康教育》的市级课题研究,利用农村自然资源,开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育,使幼儿德、智、体、美、劳全面发展,达到身心健康和谐发展的目的。

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