和大多数人一样，这是我第一次参加以团队形式的时间比较长的社会实践。俗话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过社会实践个人不仅可以收获知识，还可以提升修养。
到了大学，我们的根本任务虽然还是学习，但是和中学的时候已经有了明显的不同。对于一个大学生而言，具有较高的实践能力是一种基本的素质，也是我们从学校纵向社会必备的本领，我想，也正是因为大学对于实践动手能力的重视，方能成为一个人从学生时代向社会过度的一个重要阶段。目前社会各界对于社会经验的重视程度越来越高，但是没填在学校的大学生虽然比起中学时候多了很多实践课、社团活动，大学终究还是一个被老师和家长保护着的“虚拟”社会，我们身处其中，又能有多高的实践能力和多丰富的经验呢？
在大学已经历练了两年，马上就要大三的我们已经深谙实践的重要性，毅然决然的踏上社会实践的征程。
我们这次活动中，主要是调查了解校史校情，同时还回访母校宣传东南大学，提升学校的知名度。不少人在选择学校的时候，都会重视一所学校的文化底蕴，但是到了大学，我们对于学校的历史关注的很少，自然也没有人认为校史对于我们的重要性。我们通过问卷的形式了解到，当前学校里面虽然已经开设了校史知识竞赛，但是因为竞赛本身不关系到大家的学分、成绩等重要问题，重视这些的人依然寥寥无几。
暑假期间，《新闻联播》节目专门开设了专栏，来介绍各大名校的校训。校训短短几言，是对我们东大人精神风貌的总结；而校史就是我们东大人精神风貌的集中体现。学习校史，不仅是重拾东南大学曾经的光辉岁月，更是体会老校友的高尚品格以及昂扬斗志。
我们不仅自己去校史馆、吴健雄纪念馆参观，更是带着亲朋好友去**，我们自己去讲解，这使我自己对于校史更加熟识，而这又自然而然地提升了作为一个东大人的自豪感。
这已经是我第二次社会实践走访母校，然而这一次又有更多新的感受。光阴似箭，我已经从一个稚嫩的高中生变成了一个大三学姐。面对着清纯的学弟学妹，我可以自豪的告诉他们我是东大人，告诉他们东大学子坚忍不拔的拼搏精神，告诉他们东大人止于至善的崇高追求。
为了更好地了解校史校情，我们也走访了东南大学和南京工学院的校友，他们向我们叙述了他们在东大上学的经历，也表达了他们对于我们新一代大学生的寄语。作为老一辈人，虽然看上去依然和东大的年龄差距蛮大的，但是他们身上的品行以及在东大得到的智慧与品行是典型的。曾经，他们在这里拼搏挥洒汗水，现在已经成为社会的中坚力量。
他们对母校的爱是亘古不变的，他们也终将成为我们的榜样，激励我们前进。
当然，在这次活动中我们也遇到了各种困难。我们费了很大的力气才能与老校友联系上，并说服他们接受我们的访问；我们冒着酷暑一遍又一遍的向学弟学妹讲述我们的学校和我们的经历，才让他们有所感触；我们在炎炎夏日，为了多发几张问卷，受尽白眼，被人用各种理由拒绝；为了找人盖章，我们与老师联系了很多次，去老校区很多次……过后想想，人生不可避免会受到各种挫折，做社会实践遇到的苦难不过是我们人生一个小小阶段的小小插曲而已。等到到了我们人生的尽头，我们就会发现，这些小小的插曲会是令我们人生乐章熠熠生辉的那几笔。
很早就听说，当我们走向社会时，不可避免的会与各种人交往。尤其是在职场，大家出于自私心理会因为追求自身利益与其他同事发生各种利益纠纷，而这会给我们的生活和工作都造成不利的影响。这次社会实践，是我们第一次真正意义上的去直面社会上形形色色的人们。
虽然，人们不会因为利益与我们争执，但是我们的社会实践往往是需要接受他们的帮助，现代人冷漠的心理成了我们完成任务的一个障碍，但是也正是在不断被拒绝再不断去交谈的过程中，我们通过观察、体会人生百态，我们明白了快乐需要的是多交流、少计较。
总是听老一辈的人讲述上学阶段是人生最幸福的时光。通过这次社会实践，我对这句话有了自己的了解。不错的，上学时期，同学们的身心都不够成熟，在这个时期，同学们之间的友情、爱情都是纯粹的，没有杂质的，我们的压力也几乎都是源自于学习。
然而到了社会上，我们总是不可避免的与别人一争高下，为了工资、女友、地位和别人锱铢必较，我们的压力会来自于家庭、社会的各个方面。虽然，看上去上学是简单的、幸福的。但是，我认为幸福其实是一种心态。
懂得去感恩，去宽容的人，不管是在上学的时候还是在工作的时候都会感觉到幸福。相反的，那些总是去抱怨、欲望很高的人通常就是发出“上学是最美好的”这些感慨的人，他们在上学的时候感觉不到幸福，在工作之后也更不觉得开心，只是一味的去怀念过去，在日复一日乏味的工作和生活中碌碌无为。由此观之，心态的重要性可见一斑。
我们的人生短短几十年，我们何苦为难自己也为难别人，让自己的一生充满辛酸泪。因此，我认为我们应该用正确的心态来面对生活、学习和工作，这样，才能享受人生。
总而言之，通过这次社会实践，我通过亲身经历，明白了很多道理，变得更加成熟。从此，我可以用感性来面对这个世界的同时，更加理性的分析。这种将成为我人生的财富。
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