社交活动时间：1月19日，xx - 2月1日，xx（13:00 --15:30）
社会实践形式：在同一个村庄的三年级同学（顾明）是一名导师。
社会实践目的：
当我走进大学时，找到一份更好的工作已经成为困扰我的问题，而且这已成为我无法与同学共同完成的话题。在当今竞争激烈的世界中，大多数有能力的人都会被公司录取。我在学习艺术。
我可能会成为未来的老师，我从事教育行业。为了扩大我与社会的联系并锻炼我与他人互动的能力，我还决定回家教书。
社会实践过程：
我回家后，寒假持续了一个月，我看到老同学一个接一个地开始做事，一些在商店帮忙卖东西，一些在镇上工厂。玩偶，有些是导师。鉴于我的职业，我认为每个人的社交活动必须有自己的特殊性，所以我选择在同一个村庄给第三个孩子。
同学们都是辅导员。
我第一次了解他是通过他的父亲。当我说话时，我了解到他是一个非常聪明的人，但他只是无法学习，他仍然喜欢玩。他的父亲希望他最终能够进入一所好的高中，然后进入一所重点大学。
对我来说，我没有任何辅导经验，这是一个很大的挑战。他非常害怕无法接受它，我很担心他，因为我仍然是教育人们的新人。但是，我终于帮助他提高了学习的热情。
一开始，我发现他非常随意。我知道接下来应该做什么。我想做的第一件事就是不要讲课，而是要学习他的态度并教他如何复习和预习。
在接下来的几天里，我可能会谈到我自己买的数学参考书。我希望他早上做练习。我会告诉他下午不会有的问题。
监督他每天做这个话题，量变会有一个质的变化，但它必须是有效的。通过这种方式，我让他逐渐爱上学习，并学会以这种方式学习。我觉得至少他已经有了很大的进步。
有时，他还希望我告诉他有关化学的事。他在第三天才开始接触化学，他对化学一无所知。我把这本书的内容告诉了他，让他知道化学是什么。
他也非常认真地研究过。在纠正学习态度后，学习化学是不同的。我离开后他会认真阅读这本书的内容。
在那之后，我接受了书后工作并要求他再做一次。根据自己的学习热情和能力，他为他安排了一些功课。我觉得补充化学比数学更难，因为毕竟人们总是有一个奇怪的时间去了解奇怪的事情。
当我们累了的时候，我们还会聊天，锻炼和打羽毛球，以缓解他的学习压力。就这样，在近半个月的时间里，虽然我没有太多帮助他，但我觉得我已经尽力为他服务了。
社会实践意义：
短期的社会实践活动教会了我很多。我知道教学不是一件容易的事。只有通过我自己的努力和能力，我才能教育他人。
我必须有耐心的教育。我自己来自那个时期。我非常清楚学生的想法和想要的东西。
农村地区的儿童有时不得不去田间工作。他们可以理解劳动的辛勤工作，并明白快乐的生活很难得到。
因此，有必要培养孩子从小就遭受苦难的能力。这个城市的孩子缺乏的是农村孩子的勤劳精神，他们不知道钱是如何来的。
以上是我的收获和经验。与此同时，这次，当我是一名导师时，我意识到了自己的缺点。这些将提醒我未来的大学生活，并将对未来的工作产生积极影响。
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