社会实践总结

社会实践材料。

为期三天的社会实践结束了，由最开始对“三下乡”的不了解，到体验过后心灵上的感悟，这些都在这次活动中得到了感悟和升华。我们在从去时在火车上的平静看着窗外的青山绿水，总感觉这是一片福地很静很惬意，这些都会是这几天新生活的开始。坐上了通往镇上的班车，才发现这崎岖的小路一路的颠簸伴伴随着不时的惊心动魄，才知道这个地方穷乡富壤。

到了目的地，观摩着四周的建筑和人群，每个人都很和蔼，但是这是一个镇但是却没有该有小镇的特色，感觉更向一个乡的集市。怀着对这里的满腹期待和一丝对这次活动的期盼，开始了我们的行程。

炎炎夏日，一路的疲倦在充斥着我们的热血，我们先在县城里买了些我们活动要做的准备物资就又继续赶往镇上，到了目的地我们继续顶着烈日开始联系木港镇中心小学的校长为我们第二天的活动做铺垫。到了中心小学，破旧的教学楼，岌岌可危的娱乐设施，看了一下教室，高矮不一并且加上了时间的打磨已经很旧很旧的座椅，这是一个这里广大学生接受初级教育的地方，未免的心情沉重。到了办公室，我们说了我们这次来的目的，接受了校长的认可和热情招待，同时我们也了解了一些学校和学生的具体情况。

现在大城市的多**教育，在这里是个空白。学生大部分都是留守儿童由爷爷奶奶照顾这对一个小孩的初级教育是非常不利的。然后校长又和我们说了一个情况就是这是个镇上的小学，所以教师的配备和学生的资源都还是差不多的，比乡里的教师的老龄化和学生很少要强很多。

这也给我们更多的感慨，论我们这样看着的这个小学，条件真的很差，那乡村里的应该是什么样的勒。就这样带着一丝的沉重和慢慢冉生的责任。安排好了住宿，洗去一身的疲倦。

班长就组织我们开了一个会议，分配好工作，说一些明天活动的具体要求。然后又把我们买的物资分类，把调查问卷整理出来。准备好了一切，就休息一下，迎接第二天的活动。

第二天，烈日依旧当头，早上我们联系好一个乡村小学的校长、校长肯定了我们此行的目的接受了我们的拜访。今天先到一个乡村小学去做一些调查，然后去看望一些留守儿童。这是今天上午的主要的任务。

在一位好心人的带领下，我们来到了金河小学，一路走过去，看着这个乡村的环境真的很好，到了小学，是新盖得两层很小的教学楼，看着对面以前的教学楼那已经是危房了。我们早一个很简陋的办公室内找到了校长就由我们班长做这次沟通的主负责人，说了这次活动的目的校长和在场的老师都很配合。这次交谈，我们又和校长问了一下多**教育的普及问题，但是还是一样的问题，虽然这个小学本学期教学办公条件有所改善，教学电脑有一台，但是也已经坏了，又出现了一个问题就是远程教育设备坏掉无人会修。

这需要接受针对训练的人才能充分的运用这资源。在这里仍是空白。所以学生就靠得是一些上课老师讲的理论知识，缺乏实践。

接下来就是教师资源的问题，校长和我们说了一个非常切实的顺口溜“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”。乡村教师普遍的老龄化偏远地区，人数较少地区，由于大多都是本地老师，所以教师不愿下去教学。

教师老龄化，近三年，退休老师将近60多人，年轻的老师都不愿留在条件艰苦的农村，教师资源相对缺乏，并且娱乐的科目像**、美术这些娱乐身心的科目的老师缺乏。并且这里的每个班的学生都很少，家里有钱点的就把学生送到镇上去上学，在这里的基本上全部都是留守儿童，有的住的很远，还要走路上学，说校车没有，所以这里学生上学也很不方便，这些落后的条件也没有公共慈善支持，只有少量对家乡教育进行支持，但这些远远不能覆盖这庞大的需求。和校长交谈完毕，我们和办公室外面的学生进行了交谈，我们运气不错，那天刚好是学生到学校里领成绩单的日子，我们就和学生们进行了一下沟通并完成了我们的问卷调查，这些学生都很害羞，见到我们都不怎么说话，通过一点点的沟通，他们也愿意和我们说。

这些学生都很单纯，在家都是爷爷奶奶照顾，不然就是爸爸出去大工了，妈妈在家照顾。和他们一起我们就觉得很简单，生活很简单只要开心满足就好。做完问卷，我们得出的就是，他们现在的心理除了小孩的单纯和天真外，也多了份理解的成熟。

他们很想爸爸妈妈，但是迫于生活的无奈，他们也理解父母在外打工。他们的学习愿望都很强烈，都想好好读书，并考上大学。完成这些，我们邀请校长和学生和我们留影纪念，在告别这个学校的时候，我们看见了一个学生背着桌子往家走，看着瘦小的身躯在桌子下面，我们看着都心疼，了解了一下情况，原来是要升五年级了要到镇上的完小上学。

我们就上去帮忙，顺便决定他是我们第一个家访的同学，同时又联系了两个同学，并接受了我们的家访。我们帮那位同学把桌子搬回家，家里只有奶奶在家，很简短的交流了一下，给了这个同学一些我们带的一些学习上的小礼物予以鼓励。接下来依旧继续进行着我们的家访，我们来到了下个同学的家里，他妈妈刚好外出打工归来，和她说了很多，说了孩子的初步教育和家庭对一个小孩的重要性，其实家长也都意识到自己不在小孩的身边，对小孩的成长是不利的，但是迫于生活的无奈，外出打工那也是无力之举。

想想，只能说地区太落后了导致家庭条件的落后，从而影响小孩的教育。这不仅仅是家庭的问题，也升华到了社会的责任和响应。

下午我们又转换了个学校，来到了前一天下午和校长说好的学校，校长为了配合我们，让那些来学校拿成绩单的。

三、四年级同学暂时先留着，这样我们的活动就很好的进行着，我们来到教室依旧是那破陋的房子里，几十个孩子欣喜的等着老师宣布这学期的成绩，看着拿着奖状的小孩脸上的喜悦，我们也把我们的小礼品奖给了他们，他们每一句的谢谢都甜在我的心头，那喜悦的表情真的是很单纯的，然后看着在后面安静坐着这次没有获奖的小朋友，我们也予以了小礼品的鼓励，也是一声一声的“谢谢”，突然真的觉得自己的心里很满足，接着，我们借着全部在教室的在小朋友，我们又展开了我们的问卷调查。我先问的是刚刚拿奖的小女孩，她的学习成绩很突出，我问了一下她家里的情况，依旧是爸妈都外出务工，爷爷奶奶在家照顾，问她想不想爸爸妈妈，她很肯定的说想，并且眼睛泛泪光，问她理解爸妈在外务工，都是很肯定的答案，都很理解，那眼泪在眼眶里打转，但是依旧是坚强的没有溢出眼眶。这只是一个十来岁的小孩的坚强。

看着她的眼睛我也感动了，我也不忍心问下去了，我害怕我会被感动得哭了，就换了个话题，说爸爸妈妈不在的时候平时的烦恼最想和谁说时，都很肯定的说是老师，那个年纪个特殊环境小的学生对老师的信任度是很高的，所以说一个很好的老师对一个正在接受初级教育的小孩是很有利的，而老师在小地方的匮乏又是不得不面对的现实。在结束了调查问卷，我们就和校长交流了一些，我们理解的情况。校长也只能很无奈，我们所说的其实他都知道，但是迫于当地的经济实力有心无力。

在我们要离开这个学校的时候，又看见了那个小女孩，很亮的眼睛，和我们说“再见 ”。今天一天的行程结束了，走了很多，晒了很久，累却很满足。

到当地的第三天，我们到了当地的中学，了解情况。在学校的门口碰见了主任，说了我们来的原因后，他很乐意的带我们去见了校长，来到了校长的办公室，校长很热情，接下来，我们的领队就和校长进行了很好的沟通，这个校长真的是一个很严厉却不失博爱的校长。说现在的初中生绝大部分也是留守儿童，没有了家长的管教和庇护，有很多学生都学会了叛逆，中学生都处于青春躁动期，而导致这的原因有：

心理负担沉重、家庭观念淡薄、有很多也是不得已而为之。为了避免学生与社会接触过多而学坏，中学学生50%住宿，半封闭管理、但是住宿条件简陋、六到八人一间，面对这样的条件却无力改善。并且实行早整晚息的制度，毕业班暑期补课，双休补课，校长，各班领导会在晨课时对学生进行训话，教师也尽职尽力。

学校也会举行心里辅导活动。通过了解知道，学校缺乏心里辅导老师，面对90%为留守儿童，60%父母双双外出打工，大多学生厌学，还有一些读书无用论作为理由，学生流失100多人，人生观，价值观，需要辅导，由而心里辅导老师很狠缺乏的。当地中学的教师资源，还算可以。

但是政治，历史等学科的转职老师缺乏，特别是偏门物理老师很匮乏，同时也缺乏转职的体育，**，心理辅导，美术老师。而学校的学生资源，相比较前几年，减少了很多，也有很多中学生中途退学，过早的进入了社会。教学资源整合，学校繁多，学生基础不一，难以整合。

由于，小学教师缺乏，导致小学教育倒退，增加中学老师的责任和负担，缺乏专职辅助教师，留守儿童需要心理辅导，比如说九年级连拼音都不会的有三分之一。学生目前教育现状：家庭教育缺乏（“61 38 99”部队是对现在家庭成员的概括）、社会教育缺位（社会大风气不良，阳新社会风气不良，吸毒成风）、很多学生也是法盲。

由于这些都导致学校里的学生自我保护意识和求知向上的意识很低。所以更多的是要教导学生学会：吃苦耐劳、学规矩、学自立，自理、学自律（该说什么，该做什么）、学感恩（团队精神）。

这些是很重要。面对当地学生的特殊情况各学校领导曾提出课题《如何培养留守生》，也作出了一系列的讨论和付诸行动。但依然问题严峻，留守生的管理的问题是越来越大。

教学结果两极化严重。面对小学多**教学的空白，在当地的中学多**教学得到了很好的利用，虽然很少，但是也在发挥着作用。

对此我们提出了大学生志愿到地方支教的意见，同时也了解到学校有支教的情况，下来过有20多位支教老师，其中9位是女老师，但缺乏转职教师，同时也有很多青年老师不热爱教育。这些并不能满足学校的需求。当我们提出，我们可以向学校提出申请，志愿下来进行支教的时候，校长给予很大的支持并且说愿意帮我们联系，有利于我们支教的顺利展开。

结束了和校长的谈话，更多的问题被提了出来，并且很多问题很严峻，面对这种种的问题，面对每个校长的热情理解，面对每个学少的谢谢，面对那个小女孩泛泪光的眼睛，面对当地热情的人们，面对校长的慷慨激昂。我们知道我们肩上不仅仅是完成这次社会实践，更多了一份责任，希望这次活动能够给他们带来一些有利的东西，这是我们回学校后必选要努力的更好证明。

三天的行程结束了，收拾行李，我们又坐上了那很破很小的班长，走上了那玩去崎岖灰尘漫天飞得小路。离开了那个三青水秀的地方。离开了或许以后再也不会来了。

这就更多了一份怀念。回到了武汉，我们相信这次实践一定会有结果，希望给他们带进去点什么，我们会更努力的。

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