浙大远程土木工程专业《应用写作离线作业

浙江大学远程教育学院。

考查课《应用写作》课程作业。

写短文。题目。

请你结合学习写作的新视野后对你的启迪，以《学习写作，要更新观念》为题写一短文。

要求。记事写人的，有真情实感，有积极意义的主题；或有趣的、或感人的、或浪漫的、或令人震撼的并值得与大家分享的均可。

议论评说的，针对一事或物来发表自已的观点或见解，能自圆其说即可。言之有物，给人启迪；言之成理，令人信服；言之有序，逻辑性强。

注意事项。1、立意不高、过于平淡、结构混乱、错字病句多，成绩会受影响，甚至不及格。

2、抄袭或“粘贴”他作(报章书刊与网络均在列)，成绩不及格。

3、本次短文必须是本人本次原创和新写！

19春。过去，人们常常把“写作”与“写文章”混为一谈，对写作的认识往往局限于“写文章”这一表象的表面层次的研究上。现在，我们认为，写作是信息传播的基本手段，是运用以文字为主的推理符号来表达信息、交流思想的一种社会活动。

很显然，“现代”写作更为深入、全面的阐释了写作的功能以及作用，因此，我们必须更新我们的观念，好好学习写作。

首先，我们要知道我们要写什么？我国从古至今，一直推崇的思想都是多读、多看、多练，西方也是推崇知性、理性的一种抽象的思维，这些思想形成的写作特点就是跟着感觉走。在现代社会，科技飞速发展，信息**式增长，我们可以轻而易举的掌握各种写作技能。

若是停留在“传统”的感觉式写作那就显得停滞不前了。所以我们在写作之前，必须要先分析需要写的内容，掌握文章的大致内容后再动笔，绝不像盲人骑马一样的乱撞。这样最后的写作成品可以达到中心明确、主旨清晰的效果。

其次，我们要知道我们写作的目的是什么？古人写作，往往都是随心而起，想到什么就写什么，写作没有明确的目的。这样的作品往往是感性居多。

现在，很显然，若是要应用写作，那肯定不能以感性内容为主体，因此，我们必须先理性的分析我们写作的目的是什么，然后再开始动笔创作。这样的写作方式才能扬长避短，集中才力，优质、快速的得到我们想要的写作成果。

最后，我们要知道学习写作必须持之以恒。做任何事情，就算掌握再多的技巧，也还是需要不断的练习。德国诗人席勒说过“只有恒心可以使你到达目的。

”一个人在确定了奋斗目标以后，若是能持之以恒、始终如一的练习，目标就可以达成。

让我们保持着对写作的巨大热情，结合21世纪的写作新观念，更好地进行创作吧！