江苏广播电视大学《货币银行学》课程教学大纲。
第一部分说明。
一、课程的性质、教学目的与要求。
一）课程性质。
货币银行学是**广播电视大学开设的金融、会计学、工商管理等各专业学生的必修课，财经学科相关专业的选修课，也是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。
二）本课程的教学目的主要是：
1、使学生对货币金融方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、利率、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控、金融监管等基本范畴有较系统的掌握。
2、使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
（三）本课程的教学要求是：以马克思主义基本原理为指导，系统阐述货币金融的基本理论及其运动规律；客观介绍世界上货币金融理论的最新研究成果和实务运作机制的最新发展；立足中国实际，努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果，实事求是地**社会主义市场经济中的货币金融问题。
二、与相关课程的衔接。
货币银行学的先修课，应为政治经济学、西方现代宏观经济学和微观经济学，以及经济学史、世界金融史、中国金融史等课程。
三、教学中应注意的问题。
1、要努力提高对学习本课程重要意义的认识。***同志曾经指出：“金融很重要，是现代经济的核心。
金融搞好了，一着棋活，满盘皆活”。这段话深刻地揭示了金融在现代经济生活中的重要地位和作用，尤其是随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和对外开放的不断扩大，金融活动日益广泛地渗透到社会经济生活的各个方面，金融在调节经济中的作用越来越重要。保证金融安全高效稳健地运行，关系到国民经济持续快速健康发展，关系到人民群众的切身利益和社会稳定。
在经济全球化趋势加速发展的大背景下，在发展社会主义市场经济条件下，我们应当比以往任何时候都要更加重视金融工作，更加重视搞好金融的改革和发展。同时，我们还要认识到，学习金融知识，研究金融问题，也是提高我们经济工作水平和自身素质的需要。特别是在新的国内外环境中，尤其是在高科技手段被运用于金融运行管理的情况下，即使原来对金融知识有所了解的同志，也有一个再学习、再提高的过程。
这就要求我们认真研究金融问题，努力掌握金融规律，提高运用和驾驭金融手段的本领，推进我国经济的改革、发展与稳定。
2、注意理论联系实际。学习理论的目的在于实际中运用。这里讲的实际既有国家经济运行中的实际情况，也有自己工作实际、思想实际。
在这里有两种偏向是需要防止的：一是脱离实际，全盘西化；二是保守僵化，固步自封。强调理论联系实际，一方面要坚持马克思主义为指导，紧密结合中国实际来研究问题和解决问题；另一方面应研究世界经济金融发展**现的新情况和新问题，学习西方国家金融理论中反映经济发展规律的原理，解决我国经济金融发展**现的新情况和新问题。
3、抓住要点，突出重点、解决难点。在教学过程中，要运用系统联系的教学方法，把整个教材的内容串联起来，把握教材的总脉络，以及章节之间的逻辑联系，做到融会贯通，使学生更好地掌握全书的内容。强调掌握和弄通基本知识、基本概念和基本原理。
4、注意启发式教学方法，引导学员独立思考。远程教学是以学生自学为主，许多学生有一定的工作实践经验，已经具备一定的理解问题和判断问题的能力，启发式的教学方法对他们尤为重要。要根据远程教育的特点，大力提倡学生认真读书，独立思考，大胆探索，提高分析和解决问题的能力。
要根据教材中的思考题和练习题要求学生多思考、勤练习，或自己提出问题，自己解答。教员在采用启发式教学的基础上有重点、系统地进行指导，督促和辅导学生自学，并独立完成作业。
第二部分多种**教材一体化总体设计初步方案。
一、课时分配。
本课程课内学时72学时，计4个学分。
本大纲将教学内容分为7个单元，共22章，各单元的内容可安排如下：
第一单元：货币与货币制度（1-3章）
第二单元：信用与利率(4-6章)；
第三单元：金融机构 (7-9章)；
第四单元：金融市场(10-12章)；
第五单元：国际金融与金融全球化(13-15章)
第六单元：**银行与货币供求均衡（16-19章）
第七单元：金融调控与金融发展（20-22章）
各单元(章)的学时安排参见下表：
此安排为参考性的，各专业可根据自身特点灵活调整）
第三部分教学内容与教学要求。
导论。为什么要学习金融学？
金融学的内涵与外延。
本书研究的内容与框架结构。
第一篇货币与货币制度。
第1章货币与货币流通。
一）教学要求。
1、了解货币产生和发展的历史，了解中外货币起源的学说，掌握马克思的货币起源学说；
2、熟悉货币形式的演化，认识各种货币形式的特点，重点掌握现行的信用货币形式；
3、掌握货币在现代经济中的基本功能，理解货币的各种作用；
4、理解货币层次划分的意义和依据，了解西方国家货币层次划分的内容，重点掌握我国货币层次的划分；
5、掌握货币计量的有关概念及统计分析的经济意义；
二）教学内容。
第一节货币的出现与货币形式的演变。
一、货币的出现。
一）货币出现的有关历史记载。
二）关于货币起源的种种解说。
1、中国古代货币起源学说。
2、西方经济论著中的货币起源学说。
3、马克思的货币起源学说。
二、货币形式的演进。
一）币材。二）实物货币。
三）金属货币。
四）纸制货币。
五）存款货币。
六）电子货币。
第二节货币的功能与作用。
一、货币的基本功能。
（一）交换媒介。
1、交换手段。
2、计价单位。
3、延期支付。
（二）价值贮藏。
二、货币的作用。
第三节当代信用货币的层次划分与计量。
一、当代信用货币的层次划分。
一）信用货币层次划分的依据及意义。
二）信用货币层次划分的依据。
三）国际货币**组织和各国的货币层次划分。
四）我国货币层次的划分。
二、货币的计量。
一）狭义货币量与广义货币量。
二）货币存量与流量。
三）货币总量与增量。
第2章货币制度。
一）教学要求。
1、掌握货币制度的含义，了解货币制度的构成；
2、了解国家货币制度的含义，掌握国家货币制度的几种主要类型，了解国家货币制度的演变过程；
3、了解我国现行的货币制度，掌握人民币的发行程序；
4、了解国际货币制度的演变历程，掌握牙买加体系的内容构成；
5、了解区域性货币制度的形成与发展过程，了解欧洲货币联盟等几种主要的区域性货币制度；
二）教学内容。
第一节货币制度的内容及其构成。
一、规定货币材料。
二、规定货币单位。
一）规定货币单位的名称
二）规定货币单位的值。
三、规定流通中货币的种类。
四、对货币法定支付能力的规定。
五、规定货币铸造发行的流通程序。
六、货币发行准备制度的规定。
第二节国家货币制度的类型及其演变。
一、银本位制。
二、金银复本位制。
三、金本位制。
四、不兑现的信用货币制度。
五、我国现行的货币制度。
第三节国际货币制度及其演变。
一、国际货币制度的内容及意义。
二、国际金本位制。
三、布雷顿森林体系。
四、牙买加体系。
一） 国际储备货币多元化。
二） 汇率安排多样化。
三） 多种渠道调节国际收支。
第四节区域性货币制度。
一、区域性货币制度的形成与发展。
二、西非货币联盟。
三、中非货币联盟。
四、东加勒比货币联盟。
五、欧洲货币联盟。
第3章国际交往中的货币与汇率。
一）教学要求。
1、理解外汇的含义，掌握汇率的概念及汇率的种类；
2、理解不同货币制度下汇率的决定因素，掌握各种汇率理论的主要内容；
3、理解不同汇率制度的内容与特征；
4、理解汇率制度的演进历程，重点掌握人民币汇率的制度安排及其变迁。
二）教学内容。
第一节外汇与汇率概述。
一、外汇。二、汇率。
一）汇率的概念
1、汇率的定义。
2、货币的对内价值和对外价值
二）汇率的标价方法
1、直接标价法
2、间接标价法。
三）汇率的种类。
1、基准汇率与套算汇率。
2、固定汇率与浮动汇率。
3、电汇汇率、信汇汇率与票汇汇率。
4、开盘汇率与**汇率。
5、即期汇率与远期汇率。
6、官方汇率与市场汇率。
7、**汇率与卖出汇率。
第二节汇率的决定与影响。
一、汇率的决定因素。
一）金本位制下汇率的一般决定因素
二）信用货币制度下汇率的一般决定因素。
三）人民币汇率的决定因素。
二、汇率决定理论。
一）国际借贷说
二）购买力平价说。
三）汇兑心理说。
四）货币分析说。
五）金融资产说。
六）换汇成本说。
三、汇率的作用与影响。
一）对国际**及进出口的影响
二）对资本流动的影响
三）对市场**的影响。
四）对金融资产选择的影响。
第三节汇率制度的安排与演进。
一、 汇率制度的演进。
一）国际金本位制下的汇率制度。
二）布雷顿森林体系下的汇率制度。
三）牙买加体系下的汇率制度。
二、固定汇率制与浮动汇率制。
三、人民币汇率制度及其改革。
一） 人民币汇率恢复时期。
二） 人民币汇率稳定时期。
三） 人民币双重汇率制时期。
四） 人民币汇率并轨及其走向市场化时期。
第二篇信用与利率。
第4章信用的演进。
一）教学要求。
1、掌握信用的不同含义，正确理解不同含义之间的关系。
2、了解信用产生和发展的历史及其演变，掌握高利贷信用的特点作用，正确认识新兴资产阶级反对高利贷的斗争；
3、掌握信用与货币的关系；
4、掌握现代信用与经济的关系，重点掌握现代信用对经济的推动作用及其可能出现的泡沫经济问题；
货币银行学大纲
计量经济学 教学大纲。一 课程基本信息。修分。课学。程西方经济学 微积分 线性代数 概率论与数理统计时45学时，其中理论课39学时，实验6学时。考核方式闭卷考试。成绩评定方法平时20 期中0 期末80 实验 已包括在平时成绩内 大纲撰写人及日期彭寿康，2008年7月修订。计量经济学是应用经济学的一个...
货币银行学大纲
货币银行学 课程教学大纲。英文名称 monetary banking 课程类型 专业基础课。总学时 36学分 2 适用教材 货币银行学考核方式 考查。制定人制定时间 2011年8月。审核人 系主任签字审定时间 2011年9月。一 课程性质与目标。1 课程性质 本课程为国际商务专业高职学生的专业必修课...
货币银行作业
班级 国际金融2班。姓名 李福仪。学号 201240090213 上海市建设国际金融中心的现状 问题与对策。国家发展改革委负责人 十二五 时期是加快推进上海国际金融中心建设的关键时期，也是可以大有作为的重要战略机遇期。一是世界经济金融格局在复苏中加快调整，中国在国际经济金融体系中的地位不断提升，为上...