:解直角三角形”单元复习。
第1讲:锐角三角函数概念、性质及特殊角的三角函数值。
曾涛。时间:2023年3月13日上午第一节。
地点:初2017级10班教室。
课题:“锐角三角函数单元复习”
授课人:曾涛。
复习目标:1.理解锐角三角函数的概念,会正确熟练地用边的比表示锐角三角函数;
2.掌握锐角三角函数的性质,会较熟练地应用性质解决与之有关的较为简单的问题;
3.熟练记忆特殊角的三角函数值,会进行有关特殊角三角函数值的计算;
4.体会“数形结合、转化化归”等数学思想方法,并会潜移默化中使用。
5.在复习过程中,学会与同伴交流、合作,学会发表自己见解,学会倾听和评价,形成良好的数学学习品质。
复习重难点:
1.重点:锐角三角函数的概念、性质,特殊角的三角函数值;
2.难点:锐角三角函数性质的熟练应用,特殊角三角函数值的牢固记忆。
3.关键:深刻理解锐角三角函数的概念。
复习方式:练习、回顾、练习、应用模式。
复习准备:ppt课件;学案印制。
复习过程:一.组织学生完成题组练习一,并在此基础上引导学生复习锐角三角函数的概念。
题组练习一。
1.(09浙江湖州)如图,在rt△abc中,∠acb=90°,bc=1,ab=2,则下列结论正确的是( )
a. b.
c. d.
2.如图,位于的方格纸中,则= .
3.(09湖北孝感)如图,∠α的顶点为o,它的一边在x轴的正半轴上,另一边oa上有一点p(3,4),则sin
4.(10哈尔滨)在rt△abc中,∠c=90°,∠b=35°,ab=7,则bc的长为( )
a. 7sin35b
c.7cos35d.7tan35°
5.(10黄冈)在△abc中,∠c=90°,,则。
6.在rt△abc中,∠c=90°,,ab=15,则bc=__
7.(10山西)在r t△abc中,∠c=90,若将各边长度都扩大为原来的2倍,则∠a的正弦值( )
a.扩大2倍b.缩小2倍c.扩大4倍 d.不变。
8.(10温州)如图,已知一商场自动扶梯的长z为10米,该自动扶梯到达的高度h为6米,自动扶梯与地面所成的角为θ,则tanθ的值等于( )
9.(10宿迁)如图,在△中,,是边上的中线,,则的值为___
10.(10苏州)如图,在菱形abcd中,de⊥ab,,be=2,则tan∠dbe的值是。
ab.2cd.
回忆:锐角三角函数的定义。
sina=__cosa=__tana=__cota=__
二.组织学生完成题组练习二,并在此基础上引导学生复习锐角三角函数的性质。
题组练习二。
1.(10湖南怀化)在rt△abc中,∠c=90°,sina=,则cosb的值等于( )
abcd.
2.(10四川凉山)已知:在中,,设,当是最小的内角时,的取值范围是( )
a. b. c. d.
3.(09安徽芜湖)已知锐角a满足关系式,则的值为( )
a. b. c. d.
4.比较的大小:
5.已知,化简。
回忆:锐角三角函敉的性质。
1.正余弦的有界性:
当0°<α90°时,__cotα >
2.单调性:当0°<∠a<90°时,sina、tana随角的增大而___cosa、cota随角的增大而。
3.同角三角关系:
1)平方关系:sin2a +cos2a=__2)倒数关系:tana . cota=__3)商数关系。
3.余角三角关系:
sina=coscosa=sin
tana=cotcota=tan
三.组织学生完成题组练习三,并在此基础上引导学生复习特殊角的三角函数值。
题组练习三。
1.(10湖北荆门)计算sin45°的结果等于( )
ab.1cd.
2.(10济南)如图所示,正方形abcd中,对角线ac、bd交于点o,点m、n分别为ob、oc的中点,则cos∠omn的值为( )
a. b.
c. d.1
3.(10新疆建设兵团)如图(1)是一张纸片,如果用两张相同的这种纸片恰好能拼成一个正三角形,如图(2),那么在中,的值是。
a. b. c.1 d.
4.(10江西)计算:sin30°·cos30°-tan30结果保留根号﹚
5.(08宿迁)已知α为锐角,且sin(α-10°)=则α=(
a.50° b.610° c.70° d.80°
6.(10云南红河)计算。
7.在△abc中,若,则∠c
回忆:特殊角的三角函数值。
四.典例精析与变式训练。
例1.计算:
变式训练:计算。
例2.如图,在rt△abc中,∠acb=90°,cd⊥ab于d,ac=,bc=,求sin∠bcd、cos∠bcd的值。
例3.如图,在△abc中,∠b=45°,ac=5,bc=3,求sina和ab的长。
五.小结反思。
1.知识:1)定义;
2)性质;3)特殊角的三角函数值。
2.方法与思想:
1)数形结合;
2)转化;3)建模。
六.作业布置:见题单。
锐角三角函数特殊角的三角函数值
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