分享课设计。
学科所在学校课程名称。
1、知识与技能：了解中国画的“借物寓意”的造型，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，体会中国画基本的造型理念，提高学生的审美能力。2、过程与方法：
通过自学质疑、合作释疑、教师进行示范，学生练习展示，并评价。
全课教学目标。
总结教学的过程和方法，体会用笔用墨“借物寓意”表达情感。
3、情感、态度和价值观：学生感受中国画家“借物寓意”的思想，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美能力随之而得到提高，培养学生热爱生活的情感。
让学生了解用笔、墨的技法和“借物寓意”的表现方法，提高学生的审美能力。通。
节选部分目标。
过教师进行示范，学生练习展示，并评价总结教学的过程和方法。让学生体验笔墨的情趣，体会中国写意花鸟画的艺术魅力。
借物寓意美术。
年级。六年级。
龙州镇霞秀完全小学节选片段名称。
展示评价。授课人。
黄平林。信息技术解决了在教学中各种演示难、过程长、操作复杂的问题，省时高效地突出了重点，突破了难点，并为学生创设了美的情景，营造了良好的课堂氛围。使教学。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。化难为易，化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，为学生提供了更多的认知和学习途径。
极大地增强了课堂的生动性和趣味性，极大地调动了学生的学习热情。
教学过程。环节。
教学内容。教师活动。
学生活动。信息技术手段在这一环节使用了电。
欣赏名家的荷花教师指导学生对名家学生欣赏名家荷花作子白板进行教学，通过。
环节一。作品，**教师示荷花作品**进行展品**，认真学习教课件对学生进行**范写意荷花画法示赏析，并根据**师的示范讲解，了解展示，并将**进行导步骤的**。
示范的内容进行讲用笔、墨的技法。解。
入**，给学生直观的感受。
学生练习以临摹为在这一环节同样使用。
学生任选一副作教师巡回指导，鼓励主，体验笔墨的情趣。了电子白板进行教学，品进行临摹，体会学生大胆地进行用笔在展示中谈谈作画实主要通过课件**优。
环节二用笔用墨的方法。的尝试。最后点评总践中的收获和体会，秀作品展示让学生进。
并展示自己临摹结点评中鼓励学生的并对自己的作品作出行临摹。的作品，教师点评创新精神。总结。
评价。认真对教师的点评进行思考。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
授课教师可以根据美术教学内容，设计制作必要的教学课件，开展形式灵活，多元化的美术教学。使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的突破。通过多**课件的使用，可以在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过屏幕**作品展示，丰富直观的感性认识，培养学生的观察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。
更好地发展学生的智力。
自我反思。利用信息技术，可以引导学生积极参与学习的全过程，充分发挥学生的。
信息技术使用。
起到什么作用，主体精神，首先在美术教学中运用信息技术教育的手段、既丰富了学习是否达到预计。
的内容，也开阔了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。特别是图目标。
片和**的展示对美术教学起了非常重要的作用，达到了预计目标。
信息技术为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，使学。
有什么不足或。
遗憾。生在学习中的注意力有些分散，同时让学生忽视了教师的语言、情感交流。信息技术为教学提供了很大方便，但在教学中缺少实物投影这种功能不能普及，是教学中的一种遗憾。
对于这节课，总体上来讲还算满意，但还是有美中不足的地方，如果再。
如果再上一次，你将进行哪些。
一个学生，同时在信息量上保持适中。多加强师生情感交流，希望在学。
改进？上一次课，我将加强根据学生的接受能力进行设计课程，尽量照顾到每。
生展示作品时能使用实物投影，能对作品细节更详细的展示。
国培计划 小学美术课程学习总结
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国培课设计
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