课程内容分析教学目的教法。
matlab程序设计与应用。
课题（章节）
第一章matlab入门知识第一章matlab入门知识。
续）编号12
matlab命令窗的基本操作重点当前路径设置及工作空间浏览器的应用。
难点。matlab熟悉并可以进行简单的操作熟悉并可以进行简单操作关键使学生很快对matlab
了解matlab正常运行所必须具备的基础条件；理解高度集成的desktop操作桌面。
的功能和使用方法的功能和使用方法。
互动法。设计教学。
讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：macurrenttlabdirectory的安装和内容选择；、路径设置器和文件管理；desktop操作桌面的启动；workspacebrowsercommand和。
教教学学过过程程设设计计。
windowsarrayeditor运行入门；；launchcommand windowspad交互界面分类目录窗；操作要旨；editor/debuggercommand history和脚本编写初和实录指令diary步；matlab；帮助系统。
课堂演示：当前路径的设置；内存变量的查阅，删除；大数组的输入；文件的课堂演示：matlab的启动；命令窗界面的独立；矩阵的输入；常用的通用操。
作指令；指令的复制，运行及生成保存和存取m文件课后作业：书后习题。
作业或思考题作业或思考题。
p38-39习题13，16，17p38-39习题2.3.4.5.7.8.9.10.11
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第二章数值数组及其运算。
编号。章节）
重点。一、二维数组及其运算难点数组标识。
关键数值数组和数组运算始终是matlab的核心内容。
掌握。一、二维数组的创建和使用。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：一维数组的创建和寻访；二维数组的创建及元素的标识；二维数组。
的子数组寻访和赋值；
教学过。课堂演示：一维数组的创建和寻访；二维数组的创建和寻访课后作业：书后习题。程。设。
计。作业或思考题。
p68习题1.2.
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第二章数值数组及其运算（续）
编号。章节）
重点数组运算、数组生成函数和操作函数难点数组构作技法综合。
关键数值数组和数组运算始终是matlab的核心内容。
掌握数组运算指令，理解数组的重组。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：执行数组运算的常用函数；数组运算和矩阵运算；标准数组生成函。
教学过程设计。
数和数组操作函数；数组构作技法综合。
课堂演示：数组和矩阵的乘法运算；标准数组生成指令；数组操作指令；数组。
扩展操作。课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p68习题4.5.7
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第二章数值数组及其运算（续）
编号。章节）
重点高维数组的创建和使用；逻辑运算和关系运算难点高维数组的理解。
关键数值数组和数组运算始终是matlab的核心内容。
理解高维数组，逻辑运算和关系运算；了解空数组和“非数”的概念。
目的教法。互动法。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：高维数组；“非数”和“空”数组；关系操作和逻辑操作。
教学过程设计。
课堂演示：高维数组的创建和寻访；非数和空数组的产生；关系操作和逻辑操。
作的应用举例。课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p69习题10.11.13
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题（章节）
第三章字符串数组、元胞数组、
构架数组。编号。
重点字符串数组及元胞数组的应用难点元胞数组的创建和寻访。
关键元胞数组能在一个数组里存放各类数据。
掌握元胞数组的创建与使用；了解字符串数组的特点；
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：字符串数组；元胞数组。
教学过程设计。
课堂演示：字符串数组的创建和标识；串转换函数和串操作函数；元胞数组的。
创建。课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p88习题1.2.3
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题（章节）
第三章字符串数组、元胞数组、构架。
数组（续）编号。
重点构架数组和元胞数组难点构架数组的应用关键。
理解构架和元胞数组都能在一个数组里存放各类数据，同时注意构架数组与元胞数组的异同。
掌握构架数组的创建与使用；理解matlab中主要数据类型的特征和用途。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：元胞数组；构架数组；关于数据类型的归纳说明。
教学过程设计。
课堂演示：元胞数组的扩充、收缩和重组；构架数组的创建和显示课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p88习题4
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第四章数值计算。
章节）编号8
重点线性方程组的解难点卷积运算关键。
数值计算能力是matlab根本柱石。这一章的内容以最简明的方式阐述理论教学、数值教学与matlab计算指令间的内在联系和差别。
了解某些理论算法在实际应用中缺陷的同时，理解给出的精良的matlab计算指令。
目的教法。互动法。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：线性方程组的解；特征值分解和矩阵函数；多项式和卷积；数据分。
教学过程设计。
析函数。课堂演示：矩阵的lu分解；矩阵求逆；线性方程组求解；特征值分解；多项式。
求根、求值、拟合和插值。课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p125-127习题1.3.10
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第四章数值计算（续）
章节）编号9
重点常微分方程的解；fft变换难点求函数的零点关键。
数值计算能力是matlab根本柱石。这一章的内容以最简明的方式阐述理论教学、数值教学与matlab计算指令间的内在联系和差别。
了解某些理论算法在实际应用中缺陷的同时，理解给出的精良的matlab计算指令。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：matlab泛函指令；信号处理；系统分析。
教学过程设计。
课堂演示：求函数的零点；极值点；求微分方程的解；fft变换的应用课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p127习题25
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第五章符号计算。
编号。章节）
重点符号对象和符号表达式；符号对象的操作和转换难点。
关键理解面向对象编程技术所带来的便利。
理解matlab的符号计算指令。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：符号对象和符号表达式；符号对象的操作和转换；符号微积分；符。
教学过程设计。
号积分变换。
课堂演示：符号对象的简单应用；符号表达式的化简和置换操作；符号表达式。
的微分、积分、卷积和fft变换。课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p155习题1.2.3.4
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题（章节）
第五章符号计算（续）第六章数据和函数的可视化。编号。
重点二维曲线绘图的基本操作难点。
关键学会如何借助几条简单的指令形象地表现数据。
掌握数据成图机理、绘图要旨和修饰技法。
目的教法。演示法和案例法。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：符号代数方程的求解；符号微分方程的求解；二维曲线绘图的基本。
教学过程设计。
操作；三维绘图的基本操作。
课堂演示：符号代数方程组的求解；二维绘图的案例；三维绘图的案例课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p155习题1.5.7
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第六章数据和函数的可视化。
编号。章节）
重点图形的修饰技法难点。
关键学会如何借助几条简单的指令形象地表现数据。
掌握数据成图机理、绘图要旨和修饰技法。
目的教法。启发式。
设计教学。讲授、多**演示、上机。
手段。课堂讲授：高维可视化；三维图形的精细控制；图像、图形窗功能简介；函数。
教学过程设计。
绘图的简捷指令。
课堂演示：二维半图指令；切片图；动态图；图形的色彩处理和光处理。
作业或思考题。
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用重点m文件编辑难点matlab控制流关键。
课题。第七章用户函数文件的编写。
编号。章节）
掌握m文件的编写。
目的教法。启发式。
设计。课堂讲授：m文本编辑器；matlab控制流；
课堂演示：m文件的编写之for循环结构、if-else-end分支结构。
教学过程设计。
课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p219习题1.2.3.
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用。
课题。第七章用户函数文件的编写（续）
编号。章节）
重点m文件脚本和函数文件难点局部变量和全局变量关键。
掌握m文件的编写。
目的教法。启发式。
设计。课堂讲授：脚本文件和函数文件；变量的检测传递和限权使用函数；串演算函。
数。课堂演示：串演算函数eval的用法；内联函数inline指令的用法。
教学过程设计。
课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p219习题7.11
课程内容分析教学。
matlab程序设计与应用重点模型的创建难点模型的创建。
课题（章节）
第八章simulink交互式**集。
成环境。编号。
关键讲清simulink必须在matlab基础上运行，但又相对独立。
了解simulink交互式**集成环境。
目的教法。案例式。
设计。课堂讲授：simulink使用入门；模型的创建；连续系统建模；封装子系统的创。
建及受控执行；离散时间系统和混合系统；用matlab指令运行simulink模型。
教学过程设计。
课堂演示：案例演示课后作业：书后习题。
作业或思考题。
p257习题1.2
Matlab基本语法教案
在matlab系统中，只管理着一种对象 矩阵 包括复数矩阵 任何数量在matlab中是作为1x1的矩阵来处理的。1.在matlab中创建矩阵的原则 1 矩阵元素必须写在 内 2 矩阵的同一行之间用空格或 分隔 3 矩阵的行与行之间用分号或回车符分隔 4 矩阵的尺寸不必预先定义 5 矩阵元素可以是数值...
数学建模MATLAB教案
1.三种插值方法。拉格朗日多项式插值。构造基函数。插值多项式。分段线性插值。将每两个相邻的节点用直线连起来，即在每个小区间上是线性函数。有现成命令。三次样条插值。一根有弹性的细长木条固定在节点上，其他地方自然弯曲，如此称为样条曲线。普遍使用的样条函数是分段三次多项式 在每个小区间上是三次多项式，在大...
matlab
实验。四 调幅信号通过带通滤波器。一 实验目的。1 掌握如何使用matlab进行系统的时域和频域分析2 掌握如何使用matlab进行系统的稳定性分析。二 实验内容和要求1 实验内容。1 练习matlab7.0或以上版本。2 练习掌握matlab进行系统的时频域分析和稳定性分析2 实验要求 每位学生独...