（适用三校生）
第一章毕业设计撰写目的要求及组织。
一、目的和要求。
毕业设计是各专业学生培养的最后一个综合性、创造性的教学实践环节，是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面总结，是对学生综合能力和素质的全面检验，也是对学生毕业和职业资格认定的重要依据。
毕业设计的教学目标是；
1、培养学生综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力。
2、培养并提高学生市场分析、国际市场销售、单证制作、报关等的能力。
3、培养学生调查、收集、加工各种信息的能力和获取新的知识的能力。
4、培养学生创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。
二、毕业设计组织。
1、分院领导小组，由分院院长、各有关专业教研室主任组成，负责本分院各专业毕业设计工作，其任务是 ：
1）根据各专业的培养目标和教学基本要求，对各专业学生毕业设计制定具体实施细则和教学大纲。并进行过程监控。
2）审核毕业设计的选题。
3）确定指导教师。
4）检查和保证毕业设计的进度和质量。
5）协调学生毕业设计与就业的矛盾。
6）批准建立本分院毕业设计答辩委员会及各专业答辩小组。
7）对本分院毕业设计教学工作进行总结。
2、专业教研室作为直接组织与指导学生进行毕业设计的基层单位，其主要任务是：
1）做好选题工作并组织有关教师对选题进行论证。
2）提出指导教师名单。
3）检查、督促教师加强对学生的考勤与指导。
4）掌握毕业设计的工作进度和质量。
5）组织毕业答辩和成绩评定。
6）搜集编写毕业设计参考资料。
7）组织编写毕业设计指导书。
8）收集、整理、汇总毕业设计工作有关资料并存档。
第二章指导教师的条件与职责。
毕业设计教学实行指导教师负责制。
一、指导教师条件。
1、指导教师应当由学术水平较高且有丰富实践经验的教师或会计专家担任。
2、 指导毕业设计的教师应有良好的教师素质，强烈的专业兴趣，熟练的专业方法及丰富的专业知识。
二、指导教师的职责与作用。
1、指导学生确定毕业设计题目。毕业设计题目确立后，指导教师要及时做好各项准备工作，其中包括拟定任务书、指导书、收集资料以及做设计的准备工作等。
2、指导教师必须全面了解学生情况，分析学生的特点和条件，帮助学生选好课题，指导学生制定并安排毕业设计的进度计划等。
3、指导学生正确拟定毕业设计，根据学生的工作态度，能力水平、设计质量及应用价值等方面做出修改建议和意见，并给出评语、成绩。
4、指导教师将毕业设计材料整理归档。
第三章毕业设计方式。
一、独立实践：每名同学独立完成毕业设计。
二、选题。1、选题原则：
1）课题必须符合企业本专业培养目标及教学基本要求。
2）课题要尽可能结合实习企业的实际。
3）课题的类型可以是调查报告、经济分析、报表分析、制度设计。
4）选题力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
5）选题要使毕业实践在教学计划规定的时间内，学生在指导教师指导下经过努力能够完成。
2、课题分配原则：每人任选一题，独立完成。
三、毕业设计的过程。
1、布置任务书。
2、拟定毕业设计工作计划。
3、课题的调研与文献检索。
4、毕业实践实施。
5、学生与指导教师汇报会。
6、报告或设计的撰写。
第四章毕业设计成绩评定及评定标准。
一、毕业设计的成绩评定。
1、毕业设计的最终成绩评定，采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级记分制和评语相结合的方法。
2、毕业设计成绩由指导教师和评定小组分别给出，按加权平均计算。
3、对成绩的审定，应本着公正的原则，从严掌握，优秀设计一般不超过学生设计数的30%。
二、成绩评定标准。
1、优秀(相当于90-100分)
1）观点正确，能综合运用所学的理论与本专业的有关知识和技能。
2）分析问题正确、全面，具有一定的深度或有创见，有一定的理论意义和实践意义。
3）中心突出、论据充足、结构严谨、层次分明，逻辑性强，文字流畅。
4）材料典型充实，数据准确可靠，方法科学。
5）结构完整，符合体例要求，行款格式、印装格式规范。
2、良好(相当于80-89分)
1）观点正确，能较好地运用所学理论与专业知识和技能。
2）分析问题较全面、正确，具有一定特色，在理论与实际中有一定的参考价值。
3）中心明确、论据较充足，结构较严谨、层次较分明，逻辑性较强，文字流畅。
4）材料充实、数据可靠、方法科学。
5）结构完整，符合体例要求，行款格式、印装格式规范。
3、中等(相当于70-79分)
1）观点正确，能运用所学的理论与专业知识。
2）分析问题较全面、正确，有一定的参考价值。
3）中心明确，层次比较分明，有一定的逻辑性，文字通顺。
4）材料基本齐全，论据基本可靠，方法正确。
5）基本符合体例要求，行款格式、印装格式较规范。
4、及格(相当于60-69分)
1）观点基本正确，在理论上无原则性错误，能基本掌握所学理论和专业知识。
2）能围绕论题，基本上表达自己的观点，但分析问题较肤浅或只是罗列现象，中心不够突出。
3）有一定的论据，主要材料基本可靠。
4）有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理，文句尚通顺，层次尚清楚。
5）基本符合体例格式要求。
5、不及格(相当于60分以下)
属下列情况之一者，成绩属不及格：
1）违背党和国家的方针、政策或理论上有原则性错误，掌握已学的专业知识、专业技能很差。
2）观点不明，层次不清，逻辑混乱，论点、论据、结论矛盾，文句不通。
3）材料零乱不全，主要论据失真，加工整理差。
4）主要内容基本是抄袭他人成果。
第五章毕业设计的基本要求和时间安排。
学生的毕业设计，要求对所研究的课题有新想法，新见解或新发现，并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本学科具有一定的意义。设计应表明作者在本门学科上掌握较扎实的基础理论和较分院统的专门知识。设计应在导师的指导下由学生本人独立完成。
一、设计撰写时间：2023年9月1日~2023年12月5日。
二、具体要求：
1、设计定稿，用a4纸打印3份交指导老师；
2、设计字数在以上；
3、学生每周不少于二次与指导老师交流；
4、设计至少要经三稿修改后才能定稿；
5、设计资料应包括①封面；②目录；③摘要；④关键词；⑤正文；⑥参考文献（具体格式见第六章）
6、设计最终成绩评定：设计指导教师评定占50%，评阅小组占50%。
三、具体时间安排：
1）2023年9月15日前搜集资料，拟好写作提纲交指导老师审核。
2）2023年10月15日前撰写设计，上交初稿，指导老师提出修改意见后，学生继续撰写。
3）2023年11月15日前上交二稿，指导老师提出修改意见后，学生继续撰写。
4）2023年12月15日前上交三稿，指导老师提出修改意见后，学生继续撰写。
5）2023年1月5日前最终定稿打印上交。学生将定稿设计电子稿上交到指导老师处。
第六章设计书写格式。
设计一律用a4纸排版，全部采用word文档来书写，完稿后打印一式三份，送到管理分院各自的指导老师处，同时要将电子文档交给设计指导老师。
设计各部分格式从管理分院/**中心/毕业设计相关资料处**。
××公司2023年××季度××分析报告》 (居中、黑体、加黑、三号)
空1行）××(姓名居中、小四号)
管理分院，班级：会计0901，指导教师：××宋体、居中、五号)
空1行）摘要：……仿宋、五号，左右)
关键词：（3－5个词，仿宋，五号）
空1行）正文，不少于，中文一律采用宋体五号字，标题加粗，1.5倍行间距）
空2行）参考文献（小四号宋体加粗，不少于5篇）：
1分析[j].陕西师大学报（哲社版），1995，24（1）：161-164.
2等。四川省地理[m].四川科学技术出版社，1994.108-111. （文献顶格，连续编号，宋体，五号，1.5倍行间距。）
说明：1、要求都具备：标题、姓名、分院部、班级、指导教师、摘要（左右）、关键词（3－5个）、正文、参考文献。
2、保证格式正确、各级标题清晰、语句通顺、无错别字。
3、若有图表，字体为宋体，五号，居中；
4、a4纸打印，页边距上下左右均为2.5厘米；
5、中文标点一律采用全角。
6、页码打印在页面下方中间位置。
7、页眉部分奇数页使用“浙江工贸职业技术学院毕业设计”，偶数页使用设计题目的名称。
8、设计装订顺序：①封面；②目录；③正文；④参考文献。
附件：例文（格式略）
例文一企业经济活动分析报告。
上半年，公司真抓实干，克服困难，实现了 “时间过半、任务过半”的目标。
一、上半年集团公司经济运行主要特征：
一）电力生产和基建安全形势总体良好。
上半年，未发生电力生产、基建人身死亡事故和群伤事故，未发生特别重大事故，未发生责任性重大设备事故，未发生垮坝和水淹厂房事故，未发生重大火灾事故。发生发电生产人身重伤事故1次，同比增加1次；发生一般设备事故2次，同比减少7次；发生设备一类障碍77次， 同比减少48次；发生非计划停运108次，同比减少135次。
二）在电力**紧张形势下，充分挖掘现有机组潜力，克服煤炭供需矛盾突出和南方来水偏枯等不利因素影响，发电量和售电量保持稳步增长。
上半年，集团公司发电量637.91亿千瓦时，同比增长5.84%，完成全年计划的50.
49%。其中：火电537.
48亿千瓦时，占总发电量的84.26%，同比增长4.97%；水电100.
43亿千瓦时，占总发电量的15.74%，同比增长10.75%。
从区域来看，华北地区的发电量占集团公司总发电量的20.45%，同比增长6.55%；东北地区占16.
5%，同比增长7.82%；华东地区占31.4%，同比增长1.
48%；华中地区占23.21%，同比降低3.03%；西北地区占8.
45%，同比增长65.28%。
会计专业毕业设计
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会计专业毕业设计例文
目录 1 一 项目背景分析 2 二 项目策划 3 三 项目要求 技术指标 4 四 项目技术方案和主要研究情况 4 五 设计总结 4 六 致谢 5 七 参考文献 5 一 项目 与意义。三年的大学生活即将结束，毕业设计是我们毕业前的最后一课，两年多的会计学习，让我对会计的认识一点点的加深，会计是一门实践...