性科学概论作业

《性科学概论》学后感。

姓名：黄佑学院：轻工与食品工程学院班级：轻工104班学号：1005100416

我是来自农村的一名在校大学生，虽说之前通过各方面的渠道掌握了一定的关于性的知识，但是我也深知这是远远不够的，并且也可能出现某些方面的对性的认识错误，毕竟在农村或者说在中国人的传统观念中，对性都是极其敏感的，因而不能对性的清楚认识、对性的科学了解。

于是，当得知学校又开设这门课的时候，我表示异常兴奋，并毅然选修了这门课。果然不负我所望，这门课的确让我受益匪浅，老师精辟的讲解、介绍，让我认识到了以前对性的一些错误了解，对性有了更加科学的对待。

然而，在当今世界上，虽然几乎所有的文化教育科学教育都比较先进了，但另一些学科的发展却受到了限制，比如说性科学。

在绝大部分高校允许在校大学生结婚的今天，性教育依然是一个“敏感”的校园话题，即使大家已经知道对大学生的性教育引导，已经到了必须引起重视的地步……。但是大学生性教育还得不到全面的普及，很多在校大学生对这方面的知识了解甚少，以至于导致许多不应该发生的悲剧。

孩子们的性教育，还是一片空白——学校虽设其课，却一语带过或让孩子自学；家长偶有其心，却羞于开口或忙于生计无暇交流。他们，被夹在了资讯泛滥、引导缺失和保护缺位的空隙里。于是便有了男生…城市学生的性教育已撩开神秘的面纱时，农村孩子尤其是那些懵懂着一头撞进青春期的对异性的冲动型侵犯，有了女生屡屡被侵乃至怀有身孕而不自知或知情后手足无措的种种悲剧…

老师也曾介绍过，性是集青春期、无知、贫穷、缺位、涉嫌犯罪等多种要素于一体的，下面就为大家介绍一个典型的案例，当粤北的农民都在为久旱后的喜雨欢呼雀跃的时候，42岁的邓德才(化名)却将自己关在了家中，不住地抽着香烟，连声叹息。他做梦都没有想到，一周前，他那还在读初一的女儿邓春华(化名)，竟在学校宿舍内偷偷产下了一名男婴，并在产后将男婴从五楼宿舍抛下。一周来，他在反复地责怪自己的粗心大意，也在反复提醒自己——等女儿回来，不要骂她，孩子还小，转个学就能重新做人了。

悲剧发生在粤北一个镇级中学，按照坊间传说，邓春华正和其他同学一道照常上课，突然觉得肚子疼痛，就请假回宿舍休息。回去后，她在宿舍里生下一名男婴。年少生子让邓春华惊恐万分，她害怕被父母责骂、被同学鄙视，便残忍地用宿舍里的玻璃和剪刀割破了尚在啼哭的婴儿的喉咙。

婴儿死后，邓春华将其用黑色塑料袋装着想从宿舍五楼的楼角丢出学校墙外，欲就此瞒天过海，但由于产后虚弱，该男婴最终落在了校内围墙旁，并于当天中午被学校师生发现。

这是一个令人深省的案例，那么正值青春期的大学生，面对社会上的众多**，如何建立正确的性观念、获得健康的性知识？作为教育主题的大学又应该如何去引导，以至于不再让以上类似的悲剧再次发生？这已经成为中国教育方面不得不加以重视和面对的一个问题。

然而，在中国，性教育的现状实在是不容乐观。

首先，我们来对中国的性教育做一个历史回顾。通过老师放的**与介绍，我了解到性教育作为性知识的传道解惑的重要手段，在我国有着悠久的历史。早在先秦西汉时期，有关性学著作就已在社会流行。

中国古代人的性生活是健康和正常的，当时毫不隐匿地研讨房室之事，实为中华文明之荣誉。然而，到了明代，禁欲主义和性神秘思潮崛起，到清代延续数百年，使“性禁锢”处于支配地位，尽管性教育在民间从未间断过，但性学研究很长时间得不到重视和发展，其遗风影响至今。

而根据现状，更是出现一系列的问题。例如1、各地区的普及率不平衡。具体表现为大城市普及率较高，而边远中小城市较低。

2、教育内容不够全面。3、师资力量严重不足。4、多数学校始终回避性教育课程的教学。

另外，作为立体化的青春期性教育，目前还没有形成有计划的家庭、学校及社会的综合教育体系。特别是还存在几种错误的思想，如：无师自通论，认为性是人的生物学本能，随着年龄的增长，自然就知道了，不需要进行教育；封闭保险论，认为最保险的办法就是将青少年与异性隔绝，或把与异性的接触限制在最低的限度；诱发错误论，认为如果青少年对性知识知道太多了，会诱发青少年进行性思考，引起他们性实践，从而导致性罪错；问题教育论，认为没问题时不需要进行教育，等有了问题时再教育也不迟。

这些片面的理论严重阻碍了性教育的深入开展。

当学校的性教育仍处于羞羞答答之时，学生却倍受性问题的困扰，私下进行秘密的“自我探索”，极易接受不健康的性信息，受到不良环境的影响，出现早恋、性罪错甚至性犯罪等现象。因此普及性教育显得尤为重要。

当然了，我对中国的性教育还是抱有很大希望了。因此，我很淡定的对待我的朋友、同学等得知我选修这门课时的惊讶表情。而且我还积极地向他们介绍一些老师讲解的性科学知识，让他们也开始有更正确的认识观，帮助他们减少了一些性困惑带来的麻烦，积极地对待性知识、性文化。

有几个同学也还表示下学期也选修这门课程呢！对此我感到十分的高兴和欣慰，同时也十分感谢教授我知识的谭老师。

历史上中国的性教育是文明而发达的，经历了漫长的封建社会之后，中国的性教育始终笼罩着封建意识的影响。一提性就讳莫如深，很多人性无知；同时由于受到西方性自由思潮的影响，许多人不顾性道德，恣意妄为。面对世界范围的青春发育期的提前，少年性犯罪增多、少女怀孕、婚前性行为、性歧视、同性恋、黄毒泛滥等不健康社会现象发生，普及科学的性知识，提高性文明，减少性犯罪、预防性病、养成健康的生活方式是性健康教育的目的所在。

由此，我想提出一些解决问题的看法：1、建立有组织、有系统的师资培训是当务之急；2、学校、家庭和社会共同参与，构建和谐的性教育环境家庭是子女的第一课堂；3、创建文明、健康、科学的生活方式，提高整个社会的文明度。

性作为一门严肃的科学，并非可以“无师自通”，需要相应的循序渐进的性教育，让广大的青年走进性科学的殿堂，接受性科学的洗礼。只有不断深入开展性教育，才能使人类更健康、快乐、高尚，社会也才会更文明。

对于大一学生的我，面对性科学协会的招新，也是笑而走过，害羞腼腆的面对着性。现在对性的观念也随着校园的种种事物潜移默化着，选择了性科学概论这门课，在谭老师的讲授下，他运用课堂发生的实例结合自己在性科学奋斗历程上的事件为我们讲解如何抓住机遇并且创造机遇，我从课堂中了解到了很多以前我在“性商”的一些盲点，比如说以前一些对待女生的方式其实已经造成了**犯；还有就是曾经认为女人怀孕后，就不能再进行任何性生活了等等，对我们现在以致后来我们结婚生子都有很大的帮助，同时对健康也有促进作用。

最后，我希望我国的性教育能有更好的发展，使越来越多的人受益。同时，我想对开设这门课的谭老师致以崇高的敬意，虽然我国的性教育刚迈出了沉重的第一步，性科学的这条路还很艰辛，可是他却一往无前的走着，为推动性教育事业的发展贡献着自己的力量。

我坚信性科学这一门科学能够在不久将来普及全世界！

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